Question

電學(xué)課中，老師曾講過(guò)“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋(píng)果導(dǎo)電性能的探究：
（1）你認(rèn)為蘋(píng)果的導(dǎo)電性能可能與蘋(píng)果的哪些因素有關(guān)？你的猜想是                         。
（2）下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：根據(jù)表中信息，把能得出的探究結(jié)論寫(xiě)出兩條填寫(xiě)在橫線上。

	蘋(píng)果1一般甜	蘋(píng)果2較甜	蘋(píng)果3很甜
完整	100（µA）	200（µA）	300（µA）
削了皮	100（µA）	200（µA）	300（µA）
切掉一部分	100（µA）	200（µA）	300（µA）

 
結(jié)論一：                                  ；
結(jié)論二：                                  。

Answer 1

蘋(píng)果大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等
結(jié)論：電壓一定時(shí)，通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的甜度有關(guān)，越甜電流越大 電壓一定時(shí)，通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的形狀無(wú)關(guān)

考點(diǎn)：
分析：（1）嚴(yán)格地說(shuō)，猜想無(wú)所謂正確錯(cuò)誤，只要是圍繞課題提出的猜想都應(yīng)該合理．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，一般從橫向、縱向兩個(gè)角度考慮，并且把握實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制的不同物理量．
解答：答：
（1）蘋(píng)果的導(dǎo)電性可能與蘋(píng)果的甜度（形狀、質(zhì)量等）有關(guān)．
（2）橫向比較可知：在蘋(píng)果的形狀一定時(shí)，甜度越大，通過(guò)蘋(píng)果的電流越大．
所以結(jié)論為：蘋(píng)果的導(dǎo)電性與甜度有關(guān)，甜度越大，導(dǎo)電性越強(qiáng)．
縱向比較可知：在甜度一定時(shí)，形狀不同，通過(guò)蘋(píng)果的電流相同．
所以結(jié)論為：蘋(píng)果的導(dǎo)電性與形狀無(wú)關(guān)．
點(diǎn)評(píng)：在針對(duì)實(shí)驗(yàn)課題提出猜想時(shí)，盡可能?chē)�繞有關(guān)的因素提出問(wèn)題，不要瞎猜．如果需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己提出的猜想正確與否，更要有所選擇，提出的猜想盡可能容易驗(yàn)證，現(xiàn)象明顯，說(shuō)服力強(qiáng)．