【題目】如圖所示，小明利用量筒巧妙地測(cè)出了小茶杯的密度．
（1）A、將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其 水面，穩(wěn)定后讀出水面對(duì)應(yīng)刻度值為Va
B、再將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其 水中，穩(wěn)定后讀出水面對(duì)應(yīng)刻度值為Vb
C、向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)刻度值為Vc；
上述操作的合理順序?yàn)?/span> 。
（2）小茶杯密度的表達(dá)式：
= 。
【答案】
（1）漂浮；沉入；CAB
（2）
【解析】利用量筒巧妙地測(cè)出了小茶杯的密度的過程是：向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)刻度值為Vc；將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其漂浮水面，穩(wěn)定后讀出水面對(duì)應(yīng)刻度值為Va；再將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其沉入水中，穩(wěn)定后讀出水面對(duì)應(yīng)刻度值為Vb
根據(jù)阿基米德原理可得小茶杯漂浮在水面受到的浮力F浮=G茶杯=ρ水gV排=ρ水g（Va﹣Vc），
小茶杯的體積V=Vb﹣Vc ，
所以小茶杯的密度
故答案為：漂浮；沉入；CAB；
測(cè)量小茶杯的密度時(shí)根據(jù)阿基米德原理和物體的浮沉條件求出小茶杯漂浮時(shí)所受到的浮力即小茶杯的重力，小茶杯的體積等于小茶杯沉入水中后小茶杯與水的總體積u量筒內(nèi)水的體積之差，最后根據(jù)小茶杯的體積求出小茶杯的密度
全能測(cè)控一本好卷系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，雜技藝術(shù)中，重500N的表演人員爬桿過程，緊緊握住桿子保持靜止，此時(shí)他受到的摩擦力大小為為N,摩擦力方向?yàn)?/span>；片刻后，表演人員適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時(shí)他受到摩擦力(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用輕質(zhì)薄木板AB做成杠桿，O為支點(diǎn)，OA＝OB＝2ｍ，地面上一質(zhì)量為3kg，底面積為0.01ｍ2的實(shí)心正方體物塊Ｍ，用一不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩系于OB的中點(diǎn)C，此時(shí)AB靜止于水平位置，細(xì)線剛好被拉直。現(xiàn)將重為10N的小物塊Ｐ放在Ｏ點(diǎn)的正上方的板上，對(duì)Ｐ施加水平向左的推力，使Ｐ沿OA向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，g取10N/kg,求：
（1）若細(xì)線能承受的最大拉力為14N，小物塊Ｐ可從Ｏ點(diǎn)開始往左運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)？
（2）小物塊Ｐ往左運(yùn)動(dòng)到最遠(yuǎn)時(shí)，物塊Ｍ對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：將蠟燭放在A處時(shí)，位于P處（圖中未畫出）的光屏上得到了清晰的縮小像；保持透鏡位置不變，向右移動(dòng)蠟燭至B處，再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像，則兩次所成的像都是立的，P位于A的側(cè)，上述過程中光屏是向側(cè)移動(dòng)的，用刻度表示透鏡在光具座上的位置： ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“電流跟電壓”的關(guān)系，王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．
（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖乙中未連成完整的電路連接起來______（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是___Ω．
②由表（一）中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可歸納出的結(jié)論是__________________________．
表（一） 表（二）
（3）如果仍用圖甲電路研究“電流與電阻”的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后，每次應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持_______不變．實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________________．（實(shí)驗(yàn)器材使用正確，量程選用合理）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖是李芳同學(xué)測(cè)小燈泡L2兩端電壓的電路圖,請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤:
(1)___________________________________;
(2)___________________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究：“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答下面的問題：
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向調(diào)節(jié)（選“左邊”或“右邊”）．
（2）小方的方案： ①用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
③然后把燒杯中的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V
小方測(cè)得的食用油的密度的表達(dá)式是 ． （用以上測(cè)量的字母寫出表達(dá)式）
（3）小王的方案： ①在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已調(diào)節(jié)平衡好的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3；
②然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒中，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 小王測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是 ． （用以上涉及到的字母寫出表達(dá)式）
（4）比較兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案：同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值 ． （選“偏大”或“偏小”）．
（5）如圖乙所示，是按照小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的某次實(shí)驗(yàn)情況，將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中．
燒杯和食用油的總質(zhì)量（g） | 燒杯和剩余油的總質(zhì)量（g） | 倒出食用油的質(zhì)量 | 倒出食用油的體積（cm3） | 食用油的密度（g/cm3） |
34.1 |
（6）如圖丙所示，一個(gè)粗心的同學(xué)，把物體放在了右盤，砝碼放在了左盤，則物體的質(zhì)量為g． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3．8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變。
（1）小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 。
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將上圖中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是 。
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如上圖所示，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是 Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小柯在拓展課上，設(shè)計(jì)了圖甲電路，用來直接測(cè)出接入1、2兩點(diǎn)間導(dǎo)體的電阻。
(1) 用導(dǎo)線連接1、2兩點(diǎn)，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過變阻器的電流為_________A。此時(shí)1、2兩點(diǎn)間的電阻為0Ω，則在電流表指針?biāo)傅目潭壬蠘?biāo)0Ω。
(2)保持變阻器滑片不動(dòng)，把待測(cè)電阻Rx接入1、2兩點(diǎn)之間，此時(shí)電流表讀數(shù)為0.1A，則Rx的阻值是__________Ω，然后在電流表的0.1A刻度處標(biāo)上相應(yīng)的阻值。依此方法，在電流表的刻度上一一標(biāo)上相應(yīng)的阻值，這樣就可以用此電流表測(cè)出接入1、2兩點(diǎn)間導(dǎo)體的電阻。
(3)干電池用久了電壓會(huì)變小，此時(shí)再用導(dǎo)線連接1、2兩點(diǎn)，電流表的指針就不能對(duì)準(zhǔn)0Ω刻度線。要使指針重新對(duì)準(zhǔn)0Ω刻度線，變阻器的滑片應(yīng)向_____________(填字母)端移動(dòng)。
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