在圖中所示的電路中，電阻R1的阻值為5歐，滑動變阻器上標有“20Ω 2Α”字樣。現有電壓為6伏的電源一個，表盤如圖（a）、（b）所示的電流表、電壓表各一個。
①若在AB間接入電源，CD間接入電壓表，閉合電鍵后，電壓表示數為2伏，求通過電阻R1的電流I1和此時變阻器R2連入電路的阻值。
②請選擇一個電表，將電源和選擇的電表接入AB、CD間，要求移動變阻器的滑片P時通過變阻器的電流變化量DI最大。
（a）寫出選擇的電表及電表接入的位置。
（b）求出通過變阻器的電流變化量的最大值DI最大。
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）在探究“電流與電壓關系”的實驗中，同學們進行了交流與合作．
（1）如圖所示，同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路，請對這兩個探究思路進行評估．你認為 （選填：“甲”或“乙”）相對比較合理。
（2）請根據自己在探究“電流與電壓關系”實驗中的實際情況，在空白處畫出實驗時的電路圖及實驗數據的記錄表格．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖（甲）所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路。
（1）請將實驗電路用筆劃線代替導線連接完整。
（2）連好電路后閉合開關，發現電流表無示數，電壓表有示數，電路的故障可能是_______斷路。排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2．4V時，電流表的示數如圖22（乙）所示，則通過電阻的電流為______A，阻值為_______Ω。
（3）實驗結束后，老師向同學們提出：“如果不使用電壓表，再提供一只已知阻值的定值電阻R0，能否設計一個也能測量Rx阻值的實驗”。如圖是小明設計的實驗電路圖，他的做法是：將S接到a時，讀出電流表的示數I1；再將接到b，讀出電流表的示數I2；I2Rx= I1R0由可得Rx=
。試對小明的方案做出評價（必須簡要說明理由）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中，實驗臺上準備好了以下實驗器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導線若干．
（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整：
（2）小亮連接好電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑片P．電流表示數始終為零，電壓表示數約為4.5V，則電路中出現的故障可能是 ．
（3）小亮糾正錯誤后，繼續進行實驗，電流與電壓的關系如圖所示，說明： ．
（4）小亮在研究電阻對電流的影響時，先將定值電阻5Ω接入電路，測得電阻兩端電壓為1.5V，并記錄了電流表示數0.3A，然后將5Ω的電阻換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：向 （填左、右）調節滑動變阻器的滑片，保持 不變，小亮為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規格是 ，他這樣選擇的理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
如圖，電源電壓保持不變，電阻R1=20Ω。當開關S1閉合、S2斷開時，電流表的示數為0.3A；當開關S1、S2都閉合時，電流表的示數變為0.5A。求：
（1）電源電壓
（2）電阻R2的阻值
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
在圖示的電路中，已知電阻R1=5Ω，電流表A1的示數為I1=1A，電流表A的示數為I=1.5A，求：
（1）R1兩端的電壓U1；
（2）通過R2的電流I2；
（3）R2的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
圖甲是一個電子拉力計原理圖。硬質彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(P與R1間的摩擦不計)。電壓表量程為0～3V，a、b是一根長為6cm的均勻電阻絲，阻值R1=30Ω，電源電壓U="6V" 。
（1）要保證電壓表能正常工作，電路中RO至少應為 。
（2）當拉環不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關后電壓表的讀數為 _V。
（3）已知該彈簧伸長的長度ΔL與所受拉力F間的關系如圖乙所示，若R0=45Ω，通過計算說明, 開關S閉合后，當電壓表指針指在0.8V處，作用在拉環上水平向右的拉力為多大?
此拉力器的量程為多少？
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；②（a）電流表；AB或CD；1.7A
