Question

【題目】小明為了探究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗，

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

①小明是根據___________________________判斷比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是： （_______）

A、 學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

B、 探究串聯電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產生的效果來認識

C、 探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小

D、 探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系

②要探究動能與物體運動速度的關系應選用______圖。

③乙圖中讓兩個小球從同一高度滾下的目的是：____________________________，乙組實驗可以得出的結論是：_____________________________________________。

④若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結論嗎？__________，理由是：_______________ 。

Answer 1

【答案】 木塊被推出的距離 C 甲 使小球到達水平面時的速度相同 小球的速度相同時，質量越大，速度越大 不能 木塊將以一個恒定的速度永遠運動下去，木塊停不下來無法比較物體的動能大小（意思對即可）

【解析】①實驗中應用的研究方法是轉換法，小明是依據木塊被推出的距離判斷比較小球動能大小的．

A屬類比法，B是比較法，C是轉換法， D是控制變量法，故選C.

②探究動能與運動速度的關系應控制小球質量不變，因此應選用甲圖.
③讓小球從同一高度滾下是為了使小球到達水平面時的速度相同.

乙組實驗可得出的結論是：小球的速度相同時，質量越大，速度越大.

④若水平面絕對光滑，則沒有摩擦力，物體就不能停止運動，則無法通過比較木塊被推出的距離來判斷動能的大小，所以不能得出結論.