【題目】粼粼波光是由于_______產(chǎn)生的。我們能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w發(fā)生了_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小莘同學(xué)對冰加熱，他將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是( )
A. 圖中的DE段是冰的熔化過程
B. AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
C. 水的凝固點(diǎn)是O℃
D. BC段的物質(zhì)是固態(tài)，DE段的物質(zhì)是氣態(tài)
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【題目】電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的
A. 愛因斯坦 B. 法拉第 C. 牛頓 D. 伽利略
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【題目】體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識：運(yùn)動(dòng)員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改變球的；射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓主要是為了改變弓的 ．
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【題目】媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”．這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（ ）
A.電動(dòng)自行車上的座位
B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人
D.從旁邊超越的汽車
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在圖（a）所示位置，若要使杠桿在水平位置平衡應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母。
（2）若不計(jì)杠桿質(zhì)量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼均重1牛，如圖（b）在A點(diǎn)掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，為了使杠桿恢復(fù)平衡，可以在C點(diǎn)掛______個(gè)鉤碼，或者在B點(diǎn)作用一個(gè)大小為______牛，方向豎直向______（選填“上”或“下”）的力。
（3）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和1/L的圖線如圖乙（注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義），根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是______m。
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【題目】晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示．從側(cè)面看，（填“平面鏡”或“白紙”）比較亮，此時(shí)平面鏡發(fā)生了反射；如果手電筒離平面鏡0.3m，則它在鏡中的像離手電筒m． 
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【題目】一輛上海桑塔納轎車在我省新建成的清﹣﹣鎮(zhèn)高速公路上行駛，
（1）它在經(jīng)過如圖所示的標(biāo)志牌下時(shí)，速度已達(dá)40m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？ 
（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌處開到鎮(zhèn)寧需要多少時(shí)間？
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【題目】小明同學(xué)利用相同質(zhì)量的海波和松香進(jìn)行了固體熔化過程的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）他安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，該裝置存在的不足是； 
（2）改正不足后，在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數(shù)據(jù)，并繪制了海波和松香的溫度﹣時(shí)間變化圖象，如圖乙所示，從圖象中發(fā)現(xiàn)海波與松香在熔化過程中的不同點(diǎn)是： ， 其中屬于晶體的是； 
（3）在第6min時(shí)海波處于狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）．
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