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【題目】關于聲的知識，下列說法錯誤的是

A. 聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度慢

B. 在教室周圍植樹可以阻斷噪聲的傳播

C. 我們可以根據音色辨別不同人說話的聲音

D. 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞能量

【答案】A

【解析】

解答：A. 聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快，故錯誤但符合題意；B. 在教室周圍植樹從傳播過程中減弱噪聲，故可以阻斷噪聲的傳播，故正確但不符合題意；C. 我們可以根據音色辨別不同人說話的聲音，故正確但不符合題意；D. 聲音即可以傳遞信息，又可以傳遞能量，利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞能量，故正確但不符合題意；

故選A.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A，B兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的有關．
（2）通過兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關．
（3）小明同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結果發現甲圖中水先蒸發完，于是他得出結論：水蒸發快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發越快；從而得出結論環節看，他沒有控制水的（選填“質量、或表面積”）相同．
（4）根據上述實驗，分析下列生活實例，其中屬于減少蒸發的措施是
A.用電熱吹風機將頭發吹干
B.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
C.將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D.將水果用保鮮膜包好后儲存．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R、R1為定值電阻，P為滑動變阻器R0的滑片，閉合開關S1，忽略電路中各元件阻值的變化及電流表的電阻，則（　�。�

A. 閉合開關S2，向右滑動P，電壓表的示數變大

B. 保持P的位置不動，閉合開關S2后再閉合S3，電壓表的示數變大

C. 同時閉合開關S2和S3，向左滑動P，則電壓表和電流表的比值不變

D. 無論如何移動P，R消耗的電功率均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在蘋果園中，會聞到蘋果的清香味兒，說明分子在不停地；把兩個鉛塊緊壓在一起，結合成一個整體，需要用足夠大的力才能把它們拉開，說明分子之間存在。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是（　�。�

A. 0℃的冰沒有內能

B. 物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變

C. 物體的溫度越高，所含的熱量越多

D. 水沸騰時繼續吸熱，溫度保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中
（1）為完成本次實驗，由表中的數據表明，他們選用的溫度計的測溫物質應為．
（2）當他們將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數，原因是．

測溫物質	凝固點/℃	沸點/℃
水銀	﹣39	357
酒精	﹣117	78

（3）小明在幫助老師準備實驗時，發現開水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示．于是他先點燃了酒精燈給水加熱，待同學們到來時再熄滅一會兒，他的做法是為了．
（4）小明用圖乙所示的裝置給水加熱，在安裝此裝置時，應先固定（“鐵圈M”或“鐵夾N”）位置；確定當溫度達到90℃時開始記錄數據．在看到水沸騰現象后，小明就立即熄滅酒精燈停止實驗．在評估與交流環節，同學們認為小明的實驗仍存在不足，并對水沸騰后小明還應進行的實驗操作提出了一些建議，其中正確的是
A．調大酒精燈火焰，繼續加熱直到水溫達到100℃
B．撤掉燒杯上的紙板，繼續加熱直到水溫達到100℃
C．撤去酒精燈，繼續觀察溫度計的示數，記錄數據
D．繼續用酒精燈加熱幾分鐘，觀察溫度計的示數，記錄數據
（5）小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰，所作“溫度﹣﹣﹣時間”圖像如圖丙a，由圖像可知，水沸騰時需要，溫度．
（6）小強實驗時其他條件不變，水的質量變大，他所作的實驗圖像應該是圖丙中的（選填“a”、“b”或“c”）．