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果農常用保鮮袋包水果，這樣做目的之一是減少水果中水份的___________；融雪的天氣有時比下雪時還冷，這是因為融雪是____________過程，需吸收__________。

蒸發（或汽化），熔化，熱量

影響蒸發快慢的因素：溫度高低、空氣流動快慢和液體表面積的大小．水果保鮮就是不讓水份散失，水份是以蒸發的形式散失的，用保鮮袋包水果，就是減慢空氣流動來減慢蒸發的．
融雪是固態的雪變成了液態的水，所以是熔化．熔化是吸熱的．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“冰的熔化特點”實驗中，如圖所示，是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_________℃，其熔化過程的特點是____________。在第6min該物質處于 _________（選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“冰的熔化特點”實驗中，

（1）如圖甲所示，是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖像。分析圖像可知，冰的熔點是_________℃，其熔化過程的特點是____________。在第6min該物質處于__________（選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”）。
（2）另一個小組為了使物質更快受熱，實驗裝置如圖乙所示，你認為該裝置存在的不足是________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

海波是晶體，石蠟是非晶體．小華同學通過查閱資料收集到海波和石蠟的熔化圖象如圖，海波的熔化圖象是________(填寫序號)。分析田象A可獲得的信息有：

①                                                                    ；
②                                                                     。
分析圖象B可獲得的信息有：                     ____________________(填一條即可)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在加熱條件完全相同的條件下，甲、乙、丙三種物質的熔化圖像，由圖可知：

⑴這三種物質中，_______________可能是同種物質；
⑵_______的質量一定比________的質量大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是大自然中水循環現象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發變成水蒸氣．當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴，或者，水蒸氣的溫度降低凝成小冰晶，這就形成了云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落．在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．