Question

如圖所示，將同一張小桌和一個砝碼分別按甲、乙、丙三種放法，放在同一泡沫塑料上．

（1）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與

壓力

的大小有關．
（2）乙、丙兩圖所示的實驗是為了說明：壓力的作用效果與

受力面積

的大小有關．
（3）根據（1）、（2）結果可以看出，壓力的作用效果跟

壓力大小

和

受力面積大小

有關．
（4）上述（1）、（2）的實驗方法，是物理學中經常使用的研究問題的方法．請你舉一個用該方法研究物理問題的其他例子：

電阻大小的影響因素

．

Answer 1

分析：（1）壓力作用效果用物體形變大小來反映．
壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關．在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越顯著．
（2）一個物理量受多個因素影響時，探究物理量和其中一個因素的關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．初中物理中應用控制變量法探究物理問題的實驗很多：電阻大小的影響因素；電流跟電壓、電阻的關系；焦耳定律等．

解答：解：（1）甲乙兩實驗，受力面積相同，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，所以壓力作用效果跟壓力大小有關．
（2）乙丙實驗，壓力大小相同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，所以壓力作用效果跟受力面積大小有關．
（3）由實驗甲乙丙三個實驗得，壓力作用效果跟壓力大小、受力面積大小有關．
（4）探究壓力作用效果跟壓力大小關系時，控制受力面積大小不變；探究壓力作用效果跟受力面積大小關系時，控制壓力大小不變，這種方法是控制變量法．
初中利用控制變量法探究物理問題比較多，有電阻大小的影響因素；電流跟電壓、電阻的關系；焦耳定律等．
故答案為：（1）壓力；（2）受力面積；（3）壓力大小；受力面積大小；（4）電阻大小的影響因素（答案不唯一）．

點評：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法，探究壓力作用效果跟影響因素的關系．