【題目】敲鑼時，要想使鑼停止發聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（ ）
A. 鑼聲通過手掌被人吸收
B. 手對鑼面形成真空，無法傳聲
C. 鑼面停止振動
D. 有聲音，但被手遮住，聽不到
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
A. 霧是液化現象引起的,液化過程中要吸收熱量
B. 霾是擴散現象引起的，是分子無規則運動的結果
C. 汽油燃燒將內能轉化成化學能，燃燒不充分排出的尾氣是造成霾的原因之一
D. 電能淸潔無污染，因此電動汽車的開發利用將有效減少霾的產生
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如甲圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖.
（1）該實驗要探究的是物體動能的大小與物體 的關系.
（2）該實驗中物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能，該動能是
由______能轉化而來的.
（3）該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時 （選填 “碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過 （選填“高
度”或“質量”）來改變的.
（4）若在實驗中，由于木板較短，物體B碰后滑出木板，在不改變原有器材的情況下，如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行？方法是 .
（5）若水平面絕對光滑，本實驗_______（選填“能”或“不能”）達到探究目的.
（6）這個實驗中，利用 ___________來比較物體的動能大小.下列實例中與此實驗方法相同的有 .（填編號）
①認識電流大小時，用水流進行類比；
②用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的；
③研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應控制接觸面粗糙程度相同．
（7）為了讓質量不同的甲、乙兩球獲得相同的初速度，有同學認為可以不用讓兩球都從同一斜面的同一高度處滾下，而是設計了如乙圖裝置，只要每次讓兩球壓縮彈簧到同樣的形變程度后自然釋放即可.不考慮各種能量損耗，該方法 （合理/不合理）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】 隨著科技的進步和生活水平的日益提高，人們主動利用科技知識改善生活環境的意識逐漸增強。圖7所示的四幅圖片場景，是人們應用物理知識改善生活環境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是
A. 景區噴霧 B. 人造雪景 C. 撒鹽融雪 D. 人工降雨
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明按如圖所示的方法探究“光的色散現象”．
（1）小明在測量不同色光區域的溫度時，驚奇地發現：將溫度計放在紅光的外側時，溫度計的示數會 ．說明紅光的外側有一種不可見光，這種光叫做 ．
（2）實驗過程中，小明為了使溫度計的示數升得更快，應將溫度計的玻璃泡涂成的顏色是 ，同時將溫度計盡可能 （遠離/靠近）三棱鏡．
（3）若在紫光的外側放置涂有熒光物質的紙條，則可觀察到 ．說明在紫光的外側也存在著一種不可見光，這種光叫做 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，捻動滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運動過程，長時間后滾擺停止上下滾動．下列說法正確的是
A. 滾擺下降時，重力勢能減小，動能減小
B. 滾擺到最低點后又上升，重力勢能轉化為動能
C. 滾擺整個運動過程中，機械能守恒
D. 滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺的機械能減小
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