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圖中所示的簡單機械，在使用中屬于省力杠桿的是

試題分析：船槳、筷子是費力杠桿，鋼絲鉗是省力杠桿，天平是等臂杠桿。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一輕質杠桿AO可繞固定轉軸O轉動，A端懸掛一盞電燈，當繩子AB使桿處于圖示的位置時，AB長為4m，OB長為3m，繩子拉力為30N，求燈重．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（4分）按照題目要求作圖（本題共2小題，每題2分)：
⑴如圖甲所示，OAB為輕質杠桿，O為支點，為使杠桿在圖示的位置平衡，請在B點畫出施加在杠桿上最小動力F。
⑵根據安全用電原則，請在如圖乙所示的家庭電路中，以筆畫線代替導線，將一個兩孔插座和一個帶按鈕開關的螺口燈泡接入電路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）關于機械的研究
（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實驗裝置．調節杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，測力計的示數是 N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數將（變大／不變／變小）．

（2）某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L₁和L₂的大小，他測力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠離支點的勻速移動，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)
（3）某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想。為了驗證猜想是否正確，該小組同學們按如圖丙所示的A、B、C、D 四種情形組裝滑輪組。
為了驗證猜想“兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關”，應選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對比實驗；按裝配圖A、B或圖C、D兩個滑輪組做對比實驗，可以驗證什么猜想？______________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖，用撬棍撬起石塊，O為支點．(1)畫出阻力F₂的力臂L₂；(2)畫出在A點施加的最小動力F₁的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

進行探究“杠桿的平衡條件”實驗

（1）實驗前楚旭發現杠桿右端低左端高，此時應將杠桿右端的平衡螺母向______調節，使得杠桿保持______靜止；
（2）杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼，可在A位置掛上______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭很快得出杠桿平衡條件，你認為楚旭得出結論______（合理/不合理），理由是______.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用四個滑輪組分別勻速提升重力相同的物體，若不計滑輪重、繩重及摩擦，其中最小的拉力是（）

A．F1

B．F2

C．F3

D．F4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小翔同學利用課余時間制作圖示一款捕鼠器。將一塊木板用鉸鏈固定在桌邊的O點，木板能繞O點轉動，食餌放于A點，A的下方放一水桶，木板經打蠟后，很光滑。捕鼠器的工作原理是 _____________ , 木板的重心位于 _________ （選填“O點”、“略偏O點左側”或“略偏O點右側”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（3分）根據圖甲、乙、丙演示的實驗現象，請你分別說明反映了什么物理規律：
（1）圖甲的滾擺實驗，說明                                                ．
（2）圖乙的空氣壓縮引火儀點火實驗，說明                                ．
（3）圖丙繩和木棍體驗“滑輪組”的威力實驗，說明                          ．

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