Question

【題目】

（1）此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測(cè)量器材是 ．組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照 的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖（2）中的圖 （選填“a”或“b”），從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過(guò)程中要 熱，但溫度 。（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有 等．

（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖像．

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： ．（寫一種原因）

（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是由于 ．

（7）給半杯水加熱，水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像正確的是 （選填“a”“b”“c”“d”）；

（8）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是 。

（9）小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表并且每隔0．5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標(biāo)系中，將小紅和小華所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的 （左/右）邊．

Answer 1

【答案】（1）秒表 自下而上 （2）a 內(nèi)部 表面 吸熱 不變 （3）氣泡（溫度計(jì)示數(shù)等） （4）見(jiàn)解析 （5）水太多（水的初溫太低） （6）靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化 （7）c （8）水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱 （9）左

【解析】試題分析：（1）觀察溫度隨吸收熱量變化，在熱源一定的條件下，加熱時(shí)間越長(zhǎng)吸收熱量越多，因此用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映吸收熱量的多少，需要的測(cè)量器材是秒表。組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照“自下而上”的順序。（2）水沸騰前，下層水的溫度高于上層水的溫度，氣泡在上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化，氣泡變小。沸騰后，上下層水溫相同，氣泡在上升的過(guò)程中，由于水的深度變小壓強(qiáng)變小，氣泡體積增大。通過(guò)比較可知：圖（a）反映了水沸騰時(shí)的情景。從實(shí)驗(yàn)可以得出，沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過(guò)程中要吸熱，但溫度不變。（3）實(shí)驗(yàn)中我們需要觀察水中氣泡和溫度計(jì)示數(shù)的變化。

（4）水的沸騰圖像

（5）水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，原因可能是水太多（質(zhì)量大）、水的初溫太低。

（6）郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”，這是由于水蒸氣無(wú)色無(wú)味的，在靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化。

（7）其他條件不變，只是增加了水的質(zhì)量，所以水的沸點(diǎn)不變，故b、d圖像錯(cuò)誤。因?yàn)樗�的質(zhì)量變大，在相同時(shí)間里吸收的熱量相同，水吸熱升溫變慢，所以圖像c正確。

（8）實(shí)驗(yàn)完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱 。

（9）每次小紅讀數(shù)都比小華遲，時(shí)間越長(zhǎng)吸熱越多，所以在同一坐標(biāo)系中，小紅的圖像在小華的左邊。