【題目】小明帶著弟弟去翠湖看海鷗，湖面如鏡映出海鷗的像（填“虛”或“實”），隨著海鷗飛離湖面，它們在湖中的像的大小將（填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用“S甲”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通，乙方指示燈L乙亮，同理，乙方劍擊中甲方，燈L甲亮．下面能反映這種原理的電路是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下干得慢，這表明液體的 越高，蒸發越快．被100℃的水蒸氣燙傷往往會比被100℃的開水燙傷傷得更厲害，這是因為水蒸氣 時會放熱．
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【題目】2015年4月25日尼泊爾發生8.1級強烈地震，造成重大人員傷亡．中國國際救援隊及時趕到災區進行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（ ）
A．利用聲傳遞能量 B．將周圍物體砸開
C．消除寂寞 D．利用聲傳遞信息
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【題目】小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜，保鮮膜可以減少蔬菜中水的；將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來，不一會兒就會發現保鮮膜上有一層水珠，這是由于空氣中水蒸氣遇冷 ． （填物態變化的名稱）
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（1）實驗中應量取質量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙．
（3）分析實驗數據可知 物質的吸熱能力強．
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【題目】“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一種起重設備，如圖所示是“塔吊”的簡化圖．OB是豎直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端裝有配重體，OD段叫吊臂，C處裝有滑輪，可以在）O、D之間移動．已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C點用此塔吊能起吊重物的最大質量是1.5×103kg，則配重體的質量應為 Kg，當滑輪移到D點時能夠安全起吊重物的最大質量是 Kg．（不計“水平臂”和滑輪重力）
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）
平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響 |
B．小卡片是比較容易獲取的材料 |
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 |
D．小卡片容易扭轉 |
（4）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．
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