Question

小紅在騎自行車上學(xué)的路上，看見紅燈亮起時(shí)，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的停止蹬踏，讓車自由滑行，車恰好停在斑馬線前．小紅想：車滑行的距離可能與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：①車滑行距離與車速有關(guān)；②車滑行距離與車的質(zhì)量有關(guān)；③…
（1）請(qǐng)你也提出一種猜想，并說出猜想的理由．
猜想：________；
猜想理由：________．
（2）小紅取來空的圓柱型的玻璃瓶模擬車輪滾動(dòng)，探究玻璃瓶在水平桌面上前進(jìn)距離與哪些因有關(guān)．
A、她在探究猜想①時(shí)，準(zhǔn)備采用施加大小不同的力去撞擊玻璃瓶，使它在水平桌面上沿直線滾動(dòng)，直到停止，觀察它前進(jìn)的距離．除此以外，你還能想到其他更好的辦法嗎？在方框中畫出你的設(shè)計(jì)簡圖，并加以簡短的文字說明．________；
B、她在探究猜想②時(shí)發(fā)現(xiàn)：控制玻璃瓶開始滾動(dòng)時(shí)的________相同，空玻璃瓶前進(jìn)的距離和在玻璃瓶里裝滿沙子前進(jìn)的距離幾乎相等，但玻璃瓶里盛水前進(jìn)的距離要小些．就這個(gè)現(xiàn)象，如果要繼續(xù)探究猜想②，你接下來將如何操作？
答：________．

表一			表二
速度	質(zhì)量	滑行距離	速度	質(zhì)量	滑行距離
快	相同	遠(yuǎn)	相同	大	遠(yuǎn)
較快		較遠(yuǎn)		較大	較遠(yuǎn)
較慢		近		小	近

C、表一和表二是小紅探究的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的記錄可得到結(jié)論________．
（3）小紅想到交通事故的發(fā)生跟汽車剎車后滑行的距離有關(guān)，根據(jù)小紅探究的結(jié)果和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)給廣大司機(jī)提出一條合理化的建議：________．

Answer 1

解：（1）下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時(shí)，自行車滑行的比較遠(yuǎn)，所以車滑行的距離可能跟地面的潮濕程度有關(guān)．
（2）A、想研究滑行的距離與車速是否有關(guān)，即需要在路況情況不變的情況下，改變不同的車速，故可以讓同一個(gè)瓶子從不同的高度滑下，觀察前進(jìn)距離或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進(jìn)距離等均可；
如下圖所示：

B、探究車滑行的距離跟質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，在路況一定的情況下，控制速度一定，改變質(zhì)量的大小即可；若想讓實(shí)驗(yàn)更具有普遍性，可以通過多改變幾次質(zhì)量值多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，即將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組數(shù)據(jù)；
C、分析表中的數(shù)據(jù)不難看出，車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠(yuǎn)；
（3）由于汽車滑行的距離和汽車的質(zhì)量、速度、路況有關(guān)，故可提出如下建議：限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行等．
故答案為：
（1）滑行距離與路面的潮濕情況有關(guān)；下雨天，路面上有水，騎自行車剎車時(shí)，自行車滑行的比較遠(yuǎn)；（2）A、讓玻璃瓶從不同高度滾下，觀察前進(jìn)距離或讓玻璃瓶擠壓彈簧，從不同長度釋放，觀察前進(jìn)距離等均可； B、速度；將不同質(zhì)量的固體和液體裝（滿）玻璃瓶，多測量幾組；C、車的質(zhì)量越大，速度越快，滑行距離越遠(yuǎn)；（3）限速行駛、禁止超載、雨天路滑，減速慢行等．
分析：（1）根據(jù)雨天騎車剎車后滑行比較遠(yuǎn)，猜想車滑行的距離可能跟地面的潮濕程度有關(guān)；
（2）A、探究車滑行的距離跟速度的關(guān)系時(shí)，在路況一定的情況下，控制質(zhì)量一定，改變速度的大小，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論即可；
B、同理探究車滑行的距離跟質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，在路況一定的情況下，控制速度一定，改變質(zhì)量的大小即可，若想讓實(shí)驗(yàn)更具有普遍性，更科學(xué)，可以通過多改變幾次質(zhì)量值多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)即可；
C、仔細(xì)分析表中的質(zhì)量、速度和滑行距離的關(guān)系即可得出答案．
（3）據(jù)上面所研究的汽車滑行距離的影響因素，聯(lián)系實(shí)際情況提出合理的建議即可．
點(diǎn)評(píng)：能準(zhǔn)確的讀懂題意，并能從實(shí)際生活角度，利用控制變量的思維去分析是解決該題的關(guān)鍵．