【題目】為了能在家里和在走廊里都能控制走廊里的燈，小寧設計了一個照明電路，其設計要求是：用兩個開關控制一盞燈，兩個開關同時閉合燈才能發光，只閉合其中任意一個開關燈都不能發光。圖中所示的四幅電路圖中，既符合上述設計要求，又符合安全用電要求的是
A. A B. B C. C D. D
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究光的反射規律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動． 
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時．讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小；改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較 ． 若將AO向ON靠近，則OB（選填“靠近”或“遠離”）ON．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，這樣做的目的是為了 ．
（3）實驗中紙板要和鏡面 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置
． 
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于；
（2）實驗時，玻璃板要與紙面放置；（選填“一定垂直”、“一定不垂直”）
（3）在實驗過程中，點燃蠟燭A，將另一支（選填“點燃”、“不點燃”）的蠟燭B放在玻璃板后來回移動，直到看上去跟前面蠟燭A的像重合；
（4）選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較平面鏡所成的像與物的關系；
（5）刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的關系；
（6）拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發現白板上（選填“能”、“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（填“實”或“虛”）像．
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【題目】如圖所示，一平面鏡且與水平方向成45°角，S為一點光源，關于點光源S在平面鏡中的虛像S'，下列說法正確的是（） 
A.光源S沿水平方向向左運動時，像S'沿水平方向向右運動
B.光源S沿水平方向向左運動時，像S'沿豎直方向向下運動
C.光源S沿豎直方向向下運動時，像S'沿豎直方向向上運動
D.光源S沿豎直方向向下運動時，像S'沿水平方向向右運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】常見的物質由分子組成，夏日荷花盛開飄來陣陣花香，這是_________________現象；清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠，表明分子之間存在______力.
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【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向_________(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到平衡狀態。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_________________。
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件，小亮覺得他這樣得出的結論不合理，應該將一側的鉤碼換成彈簧測力計繼續實驗，你認為用彈簧測力計代替一側的鉤碼好處是____________________________。
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是__________________。
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【題目】生活中處處有物理，我們可以利用礦泉水瓶做一些小實驗來說明一些物理知識。
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明： 力的作用效果跟力的___________有關，瓶蓋上的花紋是為了___________（“增大”或“減小”）摩擦。
（2）往礦泉水瓶中倒滿水，并把瓶蓋擰緊后，在側壁開一個小孔，可以觀察_________（填“有”或“沒有”）水一直從小孔流出來。
（3）課間休息時許多同學會用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴重變形壓縮瓶內空氣，這時瓶內氣體內能_______（選填“增加”、“減少”或“不變”）；然后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數米遠，同時瓶口和瓶內出現白氣，這是因為________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于望遠鏡的說法不正確的是（ ）
A.所有的望遠鏡都是由兩個凸透鏡制成的
B.望遠鏡的物鏡直徑越大，越容易觀察到較暗的星球
C.我們看到遠處的汽車越來越小，是因為汽車對我們的視角在逐漸減小
D.望遠鏡的物鏡成縮小的實像
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