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水具有比熱容大的特點，下列生活和生產中的現象與此特點無關的是

A．海邊的晝夜溫差小

B．空調房間里放盆水可以增加濕度

C．冬天暖氣設備用熱水供暖

D．用水冷卻汽車發動機

試題分析：A、海邊晝夜溫差小，是因為水具有較大的比熱，吸收相同的熱量，溫度變化小；而內陸溫差情況正好相反．故A錯誤．
B、空調房間濕度下，空氣干燥，放盆水增加濕度，是利用水的蒸發，增加空氣濕度．與比熱容無關．故B正確．
C、冬天暖氣設備用熱水供暖，是因為水具有較大的比熱，溫度降低較小就放出較高的熱量．故C錯誤．
D、用水冷卻汽車發動機，是因為水具有較大的比熱，吸收相同熱量溫度升高小．故D錯誤．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量相同的兩個物體由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為

A．3∶4

B．4∶3

C．1∶3

D．3∶1

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明家煮飯、燒水使用的是管道天然氣，已知天然氣的熱值為4.5×10⁷?J／m³，放出的熱量有50％被有效利用，現要將初溫為25?℃的水加熱到100?℃，需要完全燃燒0.03?m³的天然氣，則能加熱水的質量為多少?[c_水＝4.2×10³?J／(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工廠里的冷卻塔大多使用水來降溫，是因為水的比較大。將同樣質量的水和沙子吸收同樣多的熱量，的溫度升高的多。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

現有質量和初溫均相同的銅塊和水，當它們放出相同的熱量后，將銅塊投入水中，則（）

A．它們之間不會發生熱傳遞

B．熱量會從銅塊傳給水

C．熱量會從水傳給銅塊

D．無法確定熱傳遞的情況

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計如下實驗步驟：

A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入相等體積的水和煤油；

B．用兩只相同的溫度計分別測出水和煤油的初溫；

C．在燒杯中分別放入完全相同的電熱器，加熱相同的時間；

D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫。

小紅認為：
（1）步驟A中存在的錯誤是：                   ，應改為：                      。
（2）步驟C中，加熱時間相同是為了使水和煤油                        。
（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

茗茗在家燒水時，將2kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了0.1kg的無煙煤。[c_水=4.2×10³J/（kg·℃），無煙煤的熱值取3.4×10⁷J/kg]求：
（1）0.1kg無煙煤完全燃燒放出的熱量。
（2）水吸收的熱量。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

今年五一，小明在父母的協助下，從早上8:00開始每隔半小時分別對縣城天鵝湖公園的氣溫和園內人工湖的水溫進行了測量，如圖是他根據記錄的數據繪成溫度t₁隨時間t₂變化的圖線。據圖可以判斷

A．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較大

B．實線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因為水的比熱容較小

C．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較大

D．實線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因為水的比熱容較小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案：將水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈加熱水和煤油，實驗裝置如圖．
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（圖甲中）：先調整固定     位置，再調整固定     的位置（兩空均選填“A”或“B”）．
（2）小明的實驗中有一處錯誤是     ．
（3）改正錯誤后，小明設計了三種方案進行探究，可行的方案是     ．（填序號）
①加熱相同時間，記下升高的溫度；
②升高相同的溫度，記下加熱時間．

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