【題目】用如圖甲所示的動滑輪提升一批建筑材料。工人豎直向上拉動繩子的自由端將建筑材料以0.1m/s的速度勻速提升，此過程中，作用在繩子自由端的拉力F所做的功W隨時間t的變化關系如圖乙所示。已知這批建筑材料的總質量為70kg，g 取10N/kg。下列說法中正確的是（ ）
A.繩子自由端移動的速度為0.1m/s
B.繩子自由端拉力做功的功率為80W
C.繩子自由端的拉力F大小為40N
D.用該滑輪提升這批建筑材料的機械效率約為87.5%
教學練新同步練習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著生活水平的提高，掃地機器人逐步進入普通家庭。掃地機器人具有主動躲避障礙物、自動吸塵、自動返回充電座充電等諸多智能功能。消耗的電能中有50%用于克服摩擦力做功。如圖甲是某款掃地機器人及銘牌上的部分參數，請回答下列有關問題：
項目 | 指標參數 |
工作電壓 | 15V |
凈重 | 4kg |
最大集塵量 | 1kg |
功率 | 30W |
電池容量 | 2000mAh |
(1)電池容量“2000mAh”是指當工作電流為2000mA，能持續供電1小時。若充滿電后所有電量用于掃地，則可供機器人持續正常工作______小時；
(2)已知集塵盒空置時機器人運動過程中受到的摩擦阻力為16N，查閱資料顯示摩擦力與壓力成正比。則達到最大集塵量時機器人受到的摩擦阻力為_______N；
(3)機器人的供電系統設有自動充電功能，當檢測到電池容量低至5%時會自動返回充電，為確保機器人滿載時還能順利返回充電，需要充電時離充電座最遠為多少米_____？
(4)光敏電阻是制作灰塵傳感器的常用元件。圖乙為某光敏電阻的控制電路，電源電壓U0恒定，RG為光敏電阻，其阻值隨空氣透光程度的變化而變化，R0為定值電阻。當光敏電阻分別為6Ω和18Ω時，電壓表的示數分別為6V和3V，則R0為多大______？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節干電池組（3V）、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導線若干。芳芳設計的實驗電路如圖所示。
（1）在探究“電流與電壓的關系”實驗中：
①閉合開關前，應將滑動變阻器滑片移至________（填“A”或“B”）端；電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和______________的作用；
②電路連接好，芳芳閉合開關S，發現電壓表的指針反向偏轉如圖乙所示，這是由于__________引起的；芳芳糾正錯誤后繼續進行實驗。
（2）在探究“電流與電阻的關系”實驗時：
①實驗中應通過調節滑動變阻器保持被測導體的______________不變；
②芳芳先將R﹦25Ω的電阻接入，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片直到電壓表示數為2.5V，記下電流表示數；把R換為20Ω的電阻時，應將滑動變阻器的滑片位置向_____（填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數保持2.5V不變，同時記下電流表的示數，接著把R分別換成15Ω、10Ω、5Ω的電阻進行實驗；
③若要使所給的5個定值電阻依次接入電路中都能正常進行實驗，應該選取滑動變阻器的最大阻值至少為_______Ω；
④芳芳根據多次測量數據描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖丙中的a圖像所示，由圖像可得結論：當電壓一定時，導體中的電流與電阻________________。
⑤同組的小莉也利用此電路和器材按同樣的電阻更換順序又進行了一次實驗，并根據測量數據描繪出了如圖丙中的b所示的圖線。但小莉在操作中存在一個失誤，請你根據圖像分析，小莉在實驗中的不當之處可能是：_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為探究“磁生電”的實驗裝置。
（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中上下運動，電流計指針_______偏轉，斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_______偏轉。（選填“會”或“不會”）
（2）若保持導體ab不動，要產生感應電流，正確的操作是_______。
（3）該實驗利用的原理是_______，現實中可以用來制作_______。
（4）若要利用上述裝置“探究磁場對通電導線的作用”，可以將圖中的電流計更換為_______，通過實驗發現，通電導體在磁場中受力的方向不僅與電流方向有關，而且與_______有關。
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【題目】如圖所示，固定有磁體的甲、乙兩輛小車靠得較近，松手后兩車各自向相反方向運動。對此現象，下列說法中正確的是（ ）
A.松手后兩車都運動，是因為兩車都具有慣性
B.松手后，甲車在運動過程中受到的合力為零
C.乙對甲的作用力使乙車的運動狀態發生改變
D.甲對乙的作用力與乙對甲的作用力大小相等
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【題目】如圖所示是小明自制的一個簡易氣壓計。她將氣壓計從樓的1層帶到5層的過程中，觀察并記錄管內與瓶內水面的高度差如下表：
樓層 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
管內與瓶內水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
(1)小明所探究問題的自變量是：____；
(2)由表中數據可得：樓層越高，管內與瓶內水面高度差越_____（選填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大氣的壓強越_____（選填“大”或“小”）。
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【題目】小明所在的實驗小組在“探究影響動能大小的因素”實驗中，準備的器材有：質量分別為m、2m的兩個鋼球、木塊和斜面等。實驗過程如圖甲、乙、丙所示。
(1)本實驗是通過木塊被撞距離的遠近來反映_____（選填“木塊”或“鋼球”）的動能，這種研究問題的方法叫做轉換法；
(2)小明進行甲、乙實驗時探究的是動能與_____的關系，得出的結論是_______；
(3)小明根據乙、丙兩圖得出的結論是“物體的質量越大時動能越大”，他的看法是不正確 的，理由是：__________________________；
(4)實驗過程中小明發現實驗現象不明顯，老師指出小明實驗中木塊被撞擊后移動的距離差異較小，實驗現象不明顯，為確保實驗有較明顯的現象，可行的一種方案是_______；
(5)有同學將實驗裝置改進成如圖所示，利用質量不同的鐵球將彈簧壓縮相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊，來驗證“動能與質量”的關系，該實驗方案是_____（可行/不可行），若他按此方案操作，他會看到的現象是_____；
(6)完成實驗后，同學們還聯想到以前學習牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，在三個不同的表面上能滑行的距離不同（如表），小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功_____。（選填“相等”或“不相等”）
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運動距離 | 最近 | 較遠 | 最遠 |
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【題目】如圖所示的甲、乙兩滑輪組，所用滑輪的規格相同，用它們將相同的重物G勻速提升相同的高度，不計繩重與摩擦，以下說法正確的是
A．甲滑輪組所用拉力較大
B. 甲滑輪組拉力做的功較多
C．兩滑輪組拉力做功的功率一定相等
D. 兩個滑輪組的機械效率一定相等
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 ，通過 來反映被測壓強的大小．
（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀 （選填“有關”或“無關”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系，結論是： ．
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩圖進行對比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．
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