【題目】小剛學習了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】試題分析：根據磁場的性質及磁感線的特點分析即可；某點磁場的方向實際就是小磁針靜止時北極所指的方向，而在磁體外部磁感線的方向是由N出發回到S極，實際磁場的方向與磁感線方向是一致的；根據上述規律即可選擇出正確的選項．
解：A、在磁體外部磁感線的方向是由N極到S極，則小磁針靜止時N極指向也是由N極到S極，故A錯誤；
B、同A一樣，磁感線的方向與小磁針N極的指向是相同的，故B錯誤；
C、由安培定則可以判定螺線管的上端是S極，則磁感線方向是回到S極的，故小磁針的指向也是指向S極，故C正確；
D、根據磁極間相互作用的規律可知：異名磁極相互吸引，則小磁針將按逆時針方向旋轉，故D錯誤．
故選C．
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【題目】電熱水壺是一種使用頻率較高的家用電器，如圖所示的是某型號電熱水壺，銘牌上標注額定功率是1760W，額定電壓是220V，現壺中裝有1.5L溫度為20℃的水。求：
（1）將該電熱水壺接入220V的家庭電路中工作時，通過電熱水壺的電流是多大？
（2）若加熱時間是6min，加熱過程中消耗的電能是多少？
（3）在1標準大氣壓下將水燒開，水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg℃）]。
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【題目】學過天平使用的知識后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個雞蛋的質量．在調節橫梁平衡時，先將游碼移至零刻度線處，此時指針偏向分度盤右側，則應將平衡螺母向調節．他發現無論怎樣調節平衡螺母，指針總略偏向分度盤右側 ，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調節平衡并進行了測量，如圖所示．則雞蛋的質量61g（大于／等于／小于）．
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【題目】科學研究表明：金屬桿受到拉力會伸長，在一定范圍內，金屬桿的伸長與它受到的拉力成正比．現有一金屬桿L，長為4m，橫截面積為0.5cm2 ， 實際使用時要求金屬桿受到拉力后的仲長不超過0．4 cm由于直接對這一金屬桿測試有困難，故選用同種材料制成的樣品進行測試，測試時樣品所受的拉力始終為1200N．通過測試取得數據如下表：
請分析表中數據，回答下列問題：
（1）在對樣品進行測試時，采用如圖所示的裝置．這樣設計的優點是。
（2）分析樣品測試數據可知，金屬桿伸長的長度還跟和有關。
（3）金屬桿L能夠承受的最大拉力為N.
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【題目】已知酒精的密度為0.8×103kg/m3,下列說法能夠成立的是（ ）
A.能裝1kg純凈水的瓶子一定能裝下1kg的酒精
B.能裝下0.8kg酒精的瓶子一定能裝下1.2kg純凈水
C.同體積的水和酒精質量之比是5∶4
D.同質量的水和酒精體積之比是2∶5
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【題目】小明同學利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁場的強弱與哪些因素有關。
(1)當指針指示的數值增大時，表示電磁鐵的磁性增強，則電磁鐵的A端為________(填“南”或“北”)極。E為電源的________(填“正”或“負”)極。
(2)小明將開關S撥到a點，并向下調節變阻器的滑片，他發現指針指示的數值越來越大。由此可以得出結論：電磁鐵線圈匝數一定時，______________，電磁鐵的磁性越強。
(3)小明為了驗證電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關，將開關S從a點撥到b點，同時觀察并比較兩次指針指示的數值，他發現兩次指針指示的數值幾乎相同。你認為導致出現這種錯誤情況的主要原因是_________________________________________________________(各實驗器材均完好)。
(4)電磁鐵的原理主要應用到了電流的磁效應，電流的磁效應最先是由科學家______(填人名)發現的，請你再舉出一個生活或生產中應用到電磁鐵的設備______________________。
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【題目】讀短文，回答問題。
地球同步衛星
人造地球同步衛星發射過程可簡化為點火加速、離開大氣層后關閉發動機自由上升和調整姿態三個階段。
從地面上看，它相對于地球靜止于赤道上空，與地球轉動同步，故稱地球同步衛星。在赤道上空約為36 000 km的高度上布設3顆通信衛星，可實現除兩極外的全球通信。
地球同步衛星常用于通信、氣象、廣播電視、導彈預警、數據中繼等方面，以實現對同一地區的連續工作。
(1)同步衛星相對于地面是________(填“運動”或“靜止”)的；
(2)點火加速階段中能量轉化為：化學能→內能→________能；
(3)從地面發送電磁波信號通過同步衛星返回至少需要________s；
(4)同步衛星的用途有______________________________(答出兩種即可)。
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【題目】下列說法中正確的是
A. 只要物體在振動，人就一定能聽到聲音
B. 只要聽到物體在發聲，那么物體一定在振動
C. 只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動
D. 振動停止 ，發聲停止
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【題目】以下是小彭同學用海綿在探究壓力的作用效果時的部分圖片．
（1）該實驗是通過來顯示壓力的作用效果；
（2）比較甲、乙兩圖可知 ， 壓力作用效果越明顯．
（3）小彭將質量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開后，發現剩余部分B′對泡沫的壓力作用效果沒有變化，如圖丁所示，這是因為壓力的作用效果是由和共同決定的．
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