【題目】測量小車運動的平均速度需要的測量工具有________、__________。如圖所示是某次測平均速度時的實驗過程，圖中停表的設置格式是“時：分：秒”，甲、乙、丙分別對應了小車在起點、路程中點、終點位置的時刻。小車通過全程的平均速度v＝________m/s；路程s1正好是全部路程的一半，則小車通過s1段的平均速度v1＝________m/s。
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課課優能力培優100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置，如圖所示，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒．當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出，這樣盆景中的水位可以保持一定的高度，塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是（ ） 
A.受水浮力的作用
B.盆景盤支持力的作用
C.外界大氣壓的作用
D.瓶口太小，水不易流出
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華在實驗室里測某種小礦石的密度：
(1)小明選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：
A．用細線系好礦石然后將其慢慢浸沒到量筒內的水中，待液面靜止后記下液面對應的示數。
B．把游碼移至標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡。
C．把天平放在水平桌面上。
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。
E．在量筒中倒入適量的水，待液面靜止后記下液面對應的示數。正確的實驗操作順序是_____ （只填字母序號）。
(2)用調節好的天平稱小礦石的質量。天平平衡時，右盤中砝碼和標尺上游碼的位置如圖甲所示；則小礦石的質量為_____ g，依據圖乙中量筒的示數，可知小礦石的體積為_____ml，則小礦石的密度ρ=_____kg/m3。
(3)在實驗時，如果小石塊沒有完全浸沒，則他測得的密度值會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
(4)實驗中，小華同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯。她設計了如下的實驗步驟，請你幫她補充完整：
A．用調節好的天平測量出石塊的質量m1
B．用調節好的天平測量出燒杯的質量m2
C．溢水杯裝滿水，將石塊輕輕浸沒在水中，并用燒杯接住溢出的水
D．_____。
石塊的密度表達式是：ρ=_____。
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【題目】如圖所示是一種家用掛燙機，接通電源后水槽中的水被加熱，形成的水蒸氣通過彎曲導氣管從噴頭噴出，快速除去服裝上的褶皺，使用方便．下列關于掛燙機的說法中正確的是（ ） 
A.衣架處于靜止狀態，是由于它受到的力相互平衡
B.它的電源線帶有三腳插頭，是為了使用安全
C.使用時手應遠離噴頭的出氣口，防止水汽化時放熱將手燙傷
D.清潔內部水垢時，應斷開電源開關
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【題目】兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是
A. 若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止
B. 若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛
C. 若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛
D. 若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢
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【題目】小明用利用托盤天平和量筒測量鹽水的密度。部分操作過程如圖所示，下列說法不正確的是
A. 量筒中液體的體積是40cm3
B. 鹽水的密度是1.165×103㎏/m3
C. 如果按照B、A、C的順序會使測量結果偏小
D. 按照A、C、B順序操作如果盤中5g砝碼因生銹質量變大則測得鹽水密度偏大
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【題目】現有密度分別為ρ1、ρ2（ρ1＞ρ2）的兩種液體，體積均為V0，某工廠要用它們按質量比1∶1的比例配制一種混合液（設混合前后總體積不變），且使所得混合液的體積最大。求：
（1）這種混合液的密度；
（2）按要求配制后，剩下的那部分液體的體積。
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【題目】根據所學的知識完成下面的實驗： 
（1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入和中，并注意觀察 ．
（2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置． ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是（選題字母序號）．
②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內轉動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是（選題字母序號）．
③實驗現象中，使電流表指針發生擺動的共同點是： ． 電流表指針發生了擺動，說明電路中產生了 ．
（3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越小；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題： ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η= ．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數據代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想是正確的．
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【題目】如圖所示的實驗裝置，是用來研究（選填“電流磁效應”、“電磁感應現象”或“磁場對通電導線的作用”）的．實驗中把導線ab放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會觀察到導線向右運動；如果把電源正、負極對調后接入電路，會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動；如果不對調電源正、負極，但把蹄形磁體上下磁極調換一下，會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動；如果把電源正、負極對調，同時把蹄形磁體上下磁極也調換則會觀察到導線ab向（選填“左”或“右”）運動． 
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