Question

【題目】同學們在實驗室探究“杠桿的平衡條件”。

（1）小明在某次實驗時，杠桿出現了如圖甲所示的情況，接下來的操作應該是_____

A．向右調節(jié)平衡螺母 B．調節(jié)鉤碼的位置 C．將底座左側墊高

（2）如圖乙所示，此時彈簧測力計的示數是_____N；如果將彈簧測力計向左沿虛線方向傾斜，仍然使杠杠在原來的位置平衡，此時彈簧測力計的示數將_____（選填“變大”、“變小、”或“不變”），原因是：_____

（3）下表是另一組同學記錄的實驗數據：

該組同學測量了三組數據后，才進行分析、討論，這樣做的目的是：_____

該組同學在分析完表格中的數據后，得出了這樣的結論：動力+動力臂=阻力+阻力臂；你認為出現這種錯誤結論的原因是：_____

Answer 1

【答案】 B 1.8N 變大 動力臂變小，阻力、阻力臂不變 獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律，避免偶然性 不同的物理量之間直接相加減

【解析】解：（1）實驗前，如果杠桿沒有在水平位置平衡，通過調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，便于讀取力臂。

實驗中，杠桿出現了如圖甲所示的情況，接下來的操作應該是調節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡，故答案為B。

（2）改用裝置乙進行實驗，圖中所示彈簧測力計的分度值為0.2N，示數為1.8N；

如果將彈簧測力計向左沿虛線方向傾斜，仍然使杠杠在原來的位置平衡，則動力臂變小，阻力、阻力臂不變，根據杠桿平衡條件可知，動力變大，即彈簧測力計示數變大；

（3）該組同學測量了三組數據后，才進行分析、討論，這樣做的目的是：獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律，避免偶然性；

該組同學在分析完表格中的數據后，得出了這樣的結論：動力+動力臂=阻力+阻力臂；這個結論是錯誤的，因為不同的物理量之間不能直接相加減。