Question

【題目】用尺子來探究樂音的特性時，小蔣同學做了以下實驗：

（1）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越____，發出聲音的音調越____；由此可得出結論：音調的高低與____有關．

（2）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是：保持____不變，改變____．由此可得出結論：響度的大小與聲源的振幅有關

（3）下列研究問題的方法與小蔣所用方法不同的是______　

A．探究蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系

B．用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開

C．探究液體的沸點與液體種類、氣壓高低的關系

Answer 1

【答案】慢 低 振動頻率（快慢） 伸出桌邊的長度 用力大小（振幅） B

【解析】

(1)當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發出聲音的音調越低；當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發出聲音的音調越高；由此可得出結論：音調的高低與發聲物體的振動頻率有關； (2)探究決定響度大小的因素：撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大，發出聲音的響度越大；撥動尺子的力度越小尺子振動幅度越小，發出聲音的響度越小。所以改變鋼尺振動幅度的操作是保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動尺的力度；

(3)在音調和響度分別與什么有關時，采用的是控制變量法。A．探究蒸發快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關系，采用的是控制變量法。B．用懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開，采用的是為轉換法；C．探究液體的沸點與液體種類、氣壓高低的關系，采用的是控制變量法。因此與小蔣所用方法不同的是B.