現有額定電壓12V的電源，電壓表（量程為3V、15V兩檔）、電流表（量程為0.6A、3A兩檔）各一個．為了較為準確地測定額定電壓為3.8V的小燈泡在正常工作狀態下的電阻值，設計了如圖（甲）所示的電路圖，圖中滑動變阻器R′的作用是 ．請在圖（乙）中以筆畫線代替導線將電路連接完整，要求圖中滑動變阻器接入電路阻值最大．實驗中電壓表的讀數為U，電流表的讀數為I，定值電阻阻值為R，則小燈泡的電阻值RL可表示為 ．
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
實際上，電源自身是有電阻的，稱為“內電阻”．在電路中，一個實際電源相當于一個電源電壓相同的理想電源和內電阻串聯連接．為了測出電源電壓和內電阻，小明同學設計了如圖所示的電路（電壓表和電流表均視為理想電表），實驗步驟如下：
（1）閉合開關S，移動滑動變阻器R0的滑片P到某處時，分別讀出電壓表示數為2.0V，電流表示數為0.50A；
（2）再向 （選填“左”或“右”）移動滑片P到另一處時，電壓表示數變為2.5V，電流表示數變為0.25A；
（3）由有關公式求出電源電壓U= V，內電阻r= Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
燈泡 L 標著“6V 6W”，求：
（1）燈泡 L 正常發光時的電流和電阻
（2）如圖所示，把燈泡 L 與電壓恒為 6V 的電源相接，在 t="0s" 時刻，合上開關 S，測得流過燈泡 L 的電流與通電時間關系如圖所示,
1、合上開關 S 瞬間，流過燈泡的電流多大？
2、哪一時刻開始燈泡正常發光？
3、合上開關瞬間燈泡的電阻為 R1，正常發光時電阻為 R2，求R1/R2
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中，實驗臺上準備好了以下實驗器材：電源（電壓為4.5V）、電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導線若干．
（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整：
（2）小亮連接好電路后，閉合開關，發現無論怎樣移動滑片P．電流表示數始終為零，電壓表示數約為4.5V，則電路中出現的故障可能是 ．
（3）小亮糾正錯誤后，繼續進行實驗，電流與電壓的關系如圖所示，說明： ．
（4）小亮在研究電阻對電流的影響時，先將定值電阻5Ω接入電路，測得電阻兩端電壓為1.5V，并記錄了電流表示數0.3A，然后將5Ω的電阻換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：向 （填左、右）調節滑動變阻器的滑片，保持 不變，小亮為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規格是 ，他這樣選擇的理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
冬天的時候，同學們都喜歡帶個“暖手寶”暖手。如圖所示的是電熱“暖手寶”，它利用三節干電池串聯供電，發熱時間長，深受廣大用戶喜愛，則：
（1）“暖手寶”工作時電壓為多少伏？
（2）已知“暖手寶”的電阻為2Ω，則其工作電流為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
在圖示的電路中，已知電阻R1=5Ω，電流表A1的示數為I1=1A，電流表A的示數為I=1.5A，求：
（1）R1兩端的電壓U1；
（2）通過R2的電流I2；
（3）R2的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
以下事例中，符合安全用電原則的是
| A．不能在電線上晾衣服 |
| B．保險絲可以用鐵絲代替 |
| C．控制家用電器的開關應安裝在火線上 |
| D．發現有人觸電，不能用手直接拉動觸電的人體，應該先切斷電源 |
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
（2分）圖甲是某賓館床頭上的開關示意圖，圖乙是其控制的電路，其中S1為旋鈕開關，單獨控制臺燈的通斷與亮度；S2為單獨控制電視插座的開關，請在圖乙中將電路圖連接完整，要求符合安全用電的原則
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
實驗桌上有如下實驗器材：電源電壓不變的電源一個，阻值已知的定值電阻一個，電阻箱（電路圖符號
）一個，已調零的電流表兩塊、開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明：“兩個電阻R1與R2并聯時，如果并聯電路兩端的電壓U及R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2消耗的總功率P跟電阻R2的關系為：
（k1、k2為常量）”。
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