【題目】發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（ ）
A.歐姆B.安培C.奧斯特D.法拉第
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛小車以25m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況以后過0.6s開始剎車，又經(jīng)過4.4s滑行52m后車停止運動．則：
（1）從發(fā)現(xiàn)情況到開始剎車，小車運動的距離是多少____？
（2）在滑行52m的過程中的平均速度是多少____？
（3）從發(fā)現(xiàn)情況到車停止運動的平均速度為多少______？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的滑輪組，用100N的拉力F在4s內(nèi)將重200N的物體勻速提升1m，則拉力F做功為 J，額外功為 J，滑輪組的機械效率為 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡電阻”實驗中，小燈泡標(biāo)有“2.5V0.3A”．
（1）如圖所示，是某同學(xué)連接電路的一部分，請你將電路補充完整，
并在虛線框內(nèi)畫出電路圖．（要求：當(dāng)滑片向右移動時電燈發(fā)光變暗）
（2）他連接完電路后，試觸發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)．針對他連接的電路，請寫出一種可能原因．
（3）他排除電路故障后，測得三組實驗數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是．
（4）該實驗電路還可以進(jìn)行測量“小燈泡的電功率”實驗，這個實驗原理是．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）圖中滑動變阻器的作用是 ， 要判斷電磁鐵的磁性強弱，可以觀察來確定．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗記錄：
電磁鐵線圈 | 50匝 | 100匝 | ||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引鐵釘數(shù)目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵匝數(shù)一定時， ．
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵線圈中電流一定時， ．
③實際生產(chǎn)和生活中，下面利用電磁鐵工作的是 ．
A．電磁繼電器
B．電磁起重機
C．普通電爐子
D．磁卡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙
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【題目】星期天，愛音樂的小明在練小提琴之前要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是要改變琴聲的_____，悠揚的琴聲是琴弦振動發(fā)出的。練了一會兒，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽就知道是小剛，馬上答應(yīng)了，他是根據(jù)聲音的______判斷是小剛在喊他。
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