【題目】如圖是一種溫度自動報警器的工作原理圖，其中熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而降低，則以下說法正確的是 ( )
A.電磁繼電器中的電磁鐵的工作原理是電磁感應
B.電磁繼電器實質是一種電路開關，可以用一個電路控制另一個電路
C.溫度較高時，指示燈亮起，該裝置報警
D.溫度較低時，電鈴響起，該裝置報警
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路如圖所示。他在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，導線若干．
實驗次數 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 10 | 0.2 |
2 | 20 | 0.1 |
3 | 50 |
（1）用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整。（要求滑片P向左移動時電流表示數變大）
（_______）
（2）在連接電路的過程中，開關應處于_______狀態。閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最_______端（選填“左”或“右”）．滑動變阻器在此實驗中的主要作用是_______。
（3）在電路連接好后，閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有示數，且電路中只有一處故障，則故障原因可能是_______。
（4）故障排除后，小明將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，同時應將滑動變阻器的滑片P向_______端（選填“A”或“B”）移動，使電壓表示數為2V 時，再讀出電流表示數。
（5）當小明改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（________）
A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了
C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了
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【題目】重為10牛的金屬塊用彈簧測力計吊著浸沒在水中，這時彈簧測力計的示數為8牛，則該金屬塊受到的浮力是_____牛；此時金屬塊受到液體向上的壓力比受到液體向下的壓力______。浮力的方向總是______的。
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【題目】如圖是利用壓敏電阻的特性測量壓力大小的電路，其中定值電阻R0=150Ω，電流表的量程0~0.06 A，托盤質量忽略不計。已知壓敏電阻的阻值與其所受壓力的關系如下表所示：
壓力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | …… |
壓敏電阻R/Ω | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | 150 | 120 | …… |
（1）當不稱重時，電流表示數是0.02A，求電源電壓；
（2）寫出壓敏電阻的阻值R與壓力F關系的表達式；
（3）求該裝置所能測量的壓力范圍。
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【題目】為了探究并聯電路的電流特點，同學設計了如圖1所示的電路進行實驗。
（1）在做使用電流表測電流的分組實驗中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2，根據你的分析，你認為原因可能是_____________；
（2）B組同學試觸時發現電流表的指針掃過有刻度的地方，直到沒有刻度的地方，如圖3，你認為原因可能是__________；
（3）下面設計的表格中存在的不足之處是：_________；
|
|
| |
第一次測量 | 0.5 | ||
第二次測量 | |||
第三次測量 |
（4）排除故障后，測出了
、
支路和干路上的電流分別為
、
和
，電流表示數據如圖4中甲、乙、丙所示，可讀出：A，
___________A，
_________A。根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支部電流的關系是：________________。（寫出關系式即可）
（5）為了驗證結論的普遍性，同學下一步的操作是________________
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【題目】小軍利用圖中儀器做 “探究產生感應電流的條件”實驗。請你回答下列問題：
甲
乙
（1）如圖甲，ab接線柱之間應接入_______________ （選填“電流表”或“靈敏電流計”）。
（2）該實驗的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做 _________運動時，導體中就會產生感應電流。
（3）通過觀察_________小軍發現每次實驗中電流的大小不一樣，于是他對影響感應電流大小的因素做了以下猜想：
猜想一：與導體切割磁感線運動的速度大小有關
猜想二：與磁場的強弱有關
猜想三：與導體的匝數有關
①為了驗證猜想二：小軍將磁體換成了磁性更強且能控制磁性強弱的電磁鐵，如圖乙所示，請根據磁極畫出導線的繞法。
（______________）
②為了驗證猜想三：小軍分別讓兩個匝數不同的線圈，在如圖甲所示的磁場中水平向左運動，觀察電流的大小。請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是_______。
（4）如果將靈敏電流計換成 ________，可探究磁場對通電導體的作用。
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【題目】汽車裝有安全帶未系提示系統，當乘客坐在副駕駛座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起，蜂鳴器工作；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，蜂鳴器不工作。圖設計的電路圖正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】小明用兩節干電池測小燈泡的功率，電路如圖甲所示，小燈泡額定電壓為2.5V，滑動變阻器規格為“20Ω 2A”。
（1）在圖甲中，用筆畫線代替導線將電路連接完整。
（______）
（2）連接電路時，開關必須______，滑動變阻器的滑片應移到最______（左/右）端。
（3）當電壓表的示數達到2V時，電流表的示數如圖乙所示，其讀數為______A，此時，燈泡的功率為______W，為使燈泡正常發光，應將滑片向______（左/右）移動。
（4）當電壓表示數達到2.5V時，無論怎么調節變阻器滑片都無法使電壓表示數變大。為了用該燈泡繼續完成實驗，你的做法是______。
（5）解決了（4）中問題后，測出電壓略大于2.5V時的燈泡功率。為比較燈泡在不同電壓下的功率關系，______（需要／不需要）重新測量前兩次實驗數據。
（6）實驗結束后小明想用此電路圖來探究電流與電壓的關系，能否完成該探究，并說出理由______。
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【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一個，開關一個，定值電阻四個（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω），滑動變阻器三只（規格分別為“10Ω 2 A”、“25Ω 1 A”和“50Ω 1 A”），小燈泡一只（額定電壓2.5V），導線若干。
（1）甲小組探究“電流與電壓的關系”。
①請你根據圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整．
（________）
②他們將5 Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，發現電壓表有示數，電流表無示數，造成這一現象的原因可能是________________________（寫出一條即可）。
③排除故障后進行實驗得到的數據如表，由此可得到的實驗結論是________________。
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
（2）乙小組探究“電流與電阻的關系”．
①將5 Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5 V，并記下相應的電流值．再用10 Ω的電阻替代5 Ω的電阻，此時滑片應向____（填“左”或“右”）端移動，移動滑動變阻器滑片的目的是________________________________。
②為了用四個定值電阻完成四組實驗，應選擇滑動變阻器的規格是________________。
③用小燈泡替換定值電阻，移動滑片使燈泡正常發光，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是____W.
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