【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
A. 核電站是利用核裂變釋放的核能發(fā)電的B. 摩擦起電的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷
C. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒，不可再分D. 太陽(yáng)能是不可再生能源
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2019年被稱為5G元年，6月6日我國(guó)開(kāi)始發(fā)放5G商用牌照。5G技術(shù)也是依靠電磁波傳遞信息的，下列有關(guān)電磁波的說(shuō)法正確的是
A. 太空中是真空，電磁波不能傳播
B. 電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s
C. 光是一種電磁波
D. 中央電視臺(tái)和郴州電視臺(tái)發(fā)射的電磁波傳播速度不同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.攝影在暗室中進(jìn)行，快門是常開(kāi)的，但是由于沒(méi)有光照亮物體，底片并不感光，光源是一只閃光燈，它每隔一定時(shí)間閃亮一次，物體就被照亮，底片就記錄下這時(shí)物體的位置，光源不斷閃亮，底片就記錄下物體每相隔同樣時(shí)間的不同位置.
兩個(gè)質(zhì)量相同的甲、乙小球，均從位置a豎直下落到位置b，其各自的頻閃照片如圖所示，試根據(jù)照片分析:
(1)甲球做___________直線運(yùn)動(dòng)，乙球做__________直線運(yùn)動(dòng);(選填“勻速”或“變速”)
(2)若光源每隔0. 02 s閃亮一次，則從位置a豎直下落到位置b甲球所用時(shí)間為_______s，甲球所用時(shí)間__________(選填“大于”“小于”或“等于”)乙球所用時(shí)間.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在觀察比較紙錐下落快慢的探究活動(dòng)中，小明所在小組是將大小不等的紙錐由同一高度同時(shí)釋放，如圖(a).
(1)關(guān)于紙錐下落快慢的比較，小明他們討論后得到以下方案:甲同學(xué)由圖(a)所示情形就能比較出紙錐運(yùn)動(dòng)的快慢，他的比較方法是_____.乙同學(xué)是觀察大小紙錐著地的先后來(lái)判定的，他的比較方法是______.為比較紙錐從同一高度整個(gè)下落過(guò)程的運(yùn)動(dòng)快慢，你認(rèn)為上述方法中最科學(xué)的是_____(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的方案.
(2)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華所在小組利用閃光相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次，拍攝的圖片如圖(b)所示.
①由圖(b)可以判斷紙錐下落過(guò)程中速度的變化情況是________(選填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”).若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6. 40 cm，則此過(guò)程中，紙錐的平均速度為________m/s.
②由圖(b)猜想，下落過(guò)程中紙錐所受阻力的變化情況是________.
A.不變 B.一直變大 C.先變大后不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在北京與上海之間往返的13/14次列車運(yùn)行時(shí)間表如下.
(1) 13次、14次列車運(yùn)行時(shí)間是否相同?這兩次車全程運(yùn)行時(shí)間差為多少?
(2)計(jì)算13次列車全程行駛的平均速度.(北京至上海的鐵路距離為1 462 km。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)，請(qǐng)你和她一起回憶一下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖1所示的電路，AB和CD均為鎂鋁合金線，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)觀察 ， 可以比較出合金線電阻的大小，這種研究方法叫（填“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是研究電阻大小與的導(dǎo)體的關(guān)系． 
（2）在進(jìn)行“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí)，觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過(guò)程非常耗時(shí)，為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2（A）中的改進(jìn)；用電阻絲對(duì)空氣加熱，通過(guò)判斷玻璃管中液柱的高度來(lái)判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的大小. 
圖2（B）是他們進(jìn)行的某次實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們?cè)谙嗤腻F形瓶甲和乙中裝入溫度和相等的紅墨水，用兩根電阻絲（R甲＞R乙）分別插入甲、乙兩瓶中并接入電路．閉合開(kāi)關(guān)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)甲、乙兩玻璃管中液柱高度如圖2（C）所示，則（選填“甲”或“乙”）電阻絲產(chǎn)生的熱量多，由此得出的結(jié)論是： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于核聚變，下列說(shuō)法正確的是
A. 原子核必須在超高溫下才能發(fā)生聚變
B. 任何兩個(gè)原子核都可以發(fā)生聚變
C. 原子彈爆炸時(shí)釋放的巨大能量來(lái)自核聚變
D. 目前人類已經(jīng)建成核電站，利用核聚變發(fā)電
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在勻速行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對(duì)于車廂豎直向上跳起，他將落在：
A.起跳點(diǎn)前方B.起跳點(diǎn)后方
C.起跳點(diǎn)處D.都有可能
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