如圖所示，小麗將一只正在發聲的音叉放在臉上有震感．這個實驗是用來探究科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省江陰市華士片八年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小麗為小明表演了一個“水火相融”的小魔術。她先用一塊透明的薄玻璃板，將桌子分割成甲、乙兩個區域后，用一塊不透明的擋板將乙區域分割成兩部分。小麗在甲區域內放置了一個盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區域擋板后的指定位置放置蠟燭B。準備就緒后，小麗請小明坐在乙區域一側的某點P(如圖所示)，并迅速將乙區域已準備好的蠟燭B點燃，在小麗一只手麻利地在小明眼前繞過的同時，另一只手悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN。當小明沿著小麗的手指望向蠟燭A時，奇跡出現了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！
請根據光學知識判定：小麗是怎樣選取和放置蠟燭的？
（1）[選取蠟燭] 使蠟燭A、B滿足 的條件
[確定位置]在蠟燭A的位置確定后，不借助刻度尺如何確定蠟燭B的位置?
（2）請你依據所學的光學知識解釋，小麗悄悄地將擋板拉開的目的：
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科目：初中物理 來源：2011-2012學年云南省玉溪市紅塔區馬橋中學八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
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如圖所示，小麗將一只正在發聲的音叉觸及面頰，有振感．由小麗的感覺可以驗證（ ）
如圖所示，小麗將一只正在發聲的音叉放在臉上有震感．這個實驗是用來探究（ ）