【題目】如圖家庭電路的熔絲被熔斷，為檢查電路故障，斷開總開關S，將額定電壓為220V的燈泡L接在熔斷器兩端接線柱上，閉合總開關S，下列說法錯誤的是（ ）
A．閉合支路開關，燈泡L和支路用電器串聯
B．只閉合支路開關S1，燈泡L和L1發光較暗，則L1所在支路正常
C．只閉合支路開關S2，燈泡L正常發光，則電阻R所在支路正常
D．只閉合支路開關S2，燈泡L不發光，則電阻R所在支路可能斷路
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【題目】小明同學在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示，點燃蠟燭后，光屏上得到了清晰的像。由此可知，下列說法正確的是（ ）
A. 得到的像是正立縮小的實像
B. 得到的像是倒立放大的實像
C. 把蠟燭向左移動，調整光屏的位置，得到的清晰像變小
D. 把蠟燭向右移動少許，要得到清晰的像，應向左移動光屏
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【題目】寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成小水珠時會 ________（吸熱/放熱），水珠會出現在車窗的 ________（內側/外側).
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【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗：
（1）用質量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時 相同．
（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 有關．
將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 有關．
（3）實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的 的大小．下面四個研究實例中，也采用這種研究方法的是 ．
A．認識電流時，用水流進行類比
B．用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
C．在“探究電流與電壓關系”實驗時，控制電阻不變，改變電阻兩端電壓
D．在“探究影響導體電阻大小因素”實驗時，通過電流大小反映導體電阻大小．
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【題目】小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗
（1）小剛將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿的左端上翹，此時，他應將杠桿兩端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖所示，若每個鉤碼重0.5N，且杠桿上每格相等，小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，他在圖中A處施加一個方向向上的力F1，此力大小至少為_____N．
（3）若推去力F1，改在杠桿右端B處施加一個方向向下的力F2（如圖乙所示），仍使杠桿平衡，請在圖乙中畫出力F2的力臂____________．
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【題目】小剛同學用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關系．在實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，他下一步的操作是（ ）
A．記錄電流表和電壓表的示數
B．將變阻器滑片向左移動
C．將變阻器滑片向右移動
D．增加電池的個數
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【題目】攝影者用照相機對小張拍了一張全身像，接著對站立不動的小張再拍一張充滿照片的半身照，那么攝影者要_____小張（“靠近”或“遠離”），若此時有一只蜜蜂飛到鏡頭上，則拍出來的照片上_____有這只蜜蜂．（選填“會”或“不會”）
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【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1=20Ω，小燈泡L上標有“3V 1．5W”的字樣．當開關S1、S2都閉合時，燈L恰好正常發光，電流表示數為0．6A，
求（1）電源電壓；
（2）R2的阻值．
（3）當開關S1、S2都斷開時，電流表的示數．（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化）
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【題目】小利同學觀察到學校樓道里的消防應急燈，平時燈是熄的，一旦停電，兩盞標有“36V”燈泡就會正常發光．圖所示是小利設計的四個電路，其中可以起到消防應急燈作用的電路是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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