| A、10N | B、40N | C、50N | D、60N |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，光滑的地面上有一足夠長(zhǎng)的木板，在木板的右端固定著一個(gè)滑輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），木板上面放置一個(gè)小木塊，小木塊一端連接著彈簧測(cè)力計(jì)．當(dāng)拉力F為6N時(shí)，木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把拉力增大到12N時(shí)，下列分析正確的是（ ）| A、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N | B、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0N | C、小木塊將保持靜止 | D、木板仍向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長(zhǎng)的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N．若不計(jì)滑輪重、彈簧測(cè)力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說(shuō)法中正確的有（ ）| A、繩子拉物體A的功率為1W | B、滑輪移動(dòng)的速度為0.1m/s | C、B受到的摩擦力為3N，方向水平向左 | D、在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將拉力F增大到12N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍為3N |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、120牛頓 | B、440牛頓 | C、1000牛頓 | D、1120牛頓 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，物體A靜止，此時(shí)A受到的摩擦力（ ）| A、是15N，方向向左 | B、是15N，方向向右 | C、是10N，方向與重力方向相反 | D、是10N，方向與重力方向相同 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖甲所示，水平地面上有一個(gè)大木箱，其質(zhì)量為150kg，其底面積為200cm2，重為500N的張明同學(xué)用沿水平方向的力想把大木箱推走，先用100N的力推2s，沒(méi)推動(dòng)，再用300N的力推2s，使其加速前進(jìn)，最后用200N的力推2s，使其勻速直線運(yùn)動(dòng)．他將木箱推到目的地后坐在木箱上休息．他推重物的三個(gè)階段中，速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示．則（ ）| A、在2-4s內(nèi)木箱所受的摩擦力為300N | B、在前2s木箱對(duì)水平面的壓強(qiáng)是7.5×104Pa | C、雖然4-6s木箱速度大些，但是受的合力比2-4s小 | D、張明坐在木箱上休息時(shí)，木箱受到的重力和支持力是平衡的 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、6N | B、8N | C、小于6N | D、大于6N |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，水平地面上有兩個(gè)質(zhì)量相同的木板貨箱，三個(gè)工人用水平力推貨箱進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，此時(shí)這兩個(gè)貨箱所受的滑動(dòng)摩擦力分別為f甲，和f乙，工人對(duì)貨箱做的功分別為w甲和w乙，則（ ）| A、f甲＞f乙，w甲＞w乙 | B、f甲=f乙，無(wú)法判定做功的多少 | C、f甲＜f乙，w甲＜w乙 | D、無(wú)法判定滑動(dòng)摩擦力的大小和做功的多少 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
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