【題目】一個質量為0.5kg,邊長為10cm的正方體物塊,g=10N/kg,求:
(1)物塊的密度;
(2)若將物塊浸沒在水中后松手,通過計算判斷該物塊的浮沉情況;
(3)物體松手后,在水中所受到的浮力。
【答案】(1) 0.5×103kg/m3;(2)上浮;(3) 5N
【解析】
(1) 物塊的體積
V=(0.1m)3=0.001m3
物塊的密度
ρ=
=
=0.5×103kg/m3
物塊的密度為0.5×103kg/m3。
(2)物塊受到的重力
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
物塊浸沒在水中時,排開水的體積V排=V=0.001m3,此時物塊受到的浮力為
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3=10N
因為F浮>G,所以物塊上浮。
(3)物塊最終漂浮,則物塊受到的浮力
F′浮=G物=5N
答:(1)物塊的密度0.5×103kg/m3;
(2)若將物塊浸沒在水中后松手,該物塊上浮;
(3)物體松手后,在水中所受到的浮力為5N。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寶寶和玲玲同學想探究并聯電路電流規律,
(猜想與假設)
(1)寶寶同學猜想:并聯電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學猜想:并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和。
(進行實驗與收集證據)
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(1)寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關應該____后,開始實驗,正確讀出電流表示數如下表:
實驗次數 | I1 | I2 | I3 |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
(2)玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,正確的出電流表示數如下表:
實驗次數 | I1 | I2 | I3 |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
(分析與論證)
<>分析記錄的實驗數據,寶寶同學得出:并聯電路中各支路電流相等;玲玲同學得出:并聯電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和。(1)上面設計的表格中存在的不足之處是:____;
(2)寶寶同學得出錯誤的實驗結論,主要原因是____;
(3)玲玲同學的實驗記錄表格中,實驗次數____錯誤,原因是____。
(4)為了防止個別偶然因素的影響,使結論具有普遍性,我們通常可以采用兩種方法,重復實驗步驟。
方法一:_____
方法二:_____。
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【題目】為打造綠色沂源,我縣城區大巴公交車全部更新為電動汽車。529路公交線路起點西河北農貿市場到終點義務商城,全程12km,設置站點20處,把主要學校、生活小區和商業網點等聯系起來,極大的滿足了市民出行需求。根據估算,它的平均速度約為20km/h,請解答下列問題:
(1)該529路車從起點西河北農貿市場到終點義務商城需要多少時間?
(2)若該車在某一路段運行時,先以30km/h的速度運行3min,停車1min,再以24km/h的速度運行5min,該車在這一路段的平均速度是多少?
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【題目】小偉同學用如圖所示的電路測小燈泡的功率.電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A.滑動變阻器的規格為“20Ω lA”,燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣.若閉合開關,兩電表的示數均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不允許超過額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說法中正確的是
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A. 滑動變阻器的電阻允許調節的范圍是0~20Ω
B. 電流表示數的變化范圍是0~1A
C. 燈泡的最小功率是1.25 W
D. 該電路的最大功率是2.25 W
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【題目】學校為班級新買的飲水機的電路圖如圖所示,銘牌如表示數.S是手動開關,S1是溫控開關,當S閉合后,熱水箱內的水溫低于60℃時S1就自動閉合,水溫高于90℃時S1就自動斷開,因此這臺飲水機有“加熱”和“保溫”兩檔功率,在“加熱”時,流過電阻R2的電流為__A,R1的電阻值為__Ω.
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【題目】如圖所示,老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎,留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心,將與之相連的燈絲去掉,利用燈頭把玻璃心與一盞的燈泡串聯接入電路中,此時燈泡______(選填“能”或“不能”)發光.然后用酒精燈加熱玻璃心,當玻璃心達到紅熾狀態時,燈泡______(選填“能”或“不能”)發光.該實驗說明_____________________.
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【題目】如圖是劉子歌在第11屆全運會上打破100米蝶泳亞洲紀錄比賽時的畫面,下面說法中正確的是( )
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A.她向后劃水才能前進,說明手對水的作用力使她前進
B.她向后劃水才能前進,是利用了物體間力的作用是相互的
C.她受到的向前作用力的作用效果主要是她發生形變
D.她身穿“鯊魚皮”泳衣,在游泳時增大了摩擦力
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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,某同學已連接部分電路如圖所示。
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(1)用筆畫線代替導線,補充完成圖中實驗器材的連接(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時接入電路的電阻變小)。
(______)
(2)電路正確連接后,閉合開關。移動滑片P,發現燈泡總不亮,且電流表無示數。電壓表示數接近3V,則故障原因可能是_____。
(3)排除故障后。當電壓表示數為_____V時,小燈泡正常發光。此時電流表示數如圖所示,其值為_____A.小燈泡的額定功率為_____W。
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【題目】如圖甲所示,在探究“二力平衡的條件”實驗中:
(1)在左、右兩盤中同時加入一個100g的砝碼,木塊處于靜止狀態,此時木塊兩邊所受的拉力_____
選填“相等”或“不相等”
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(2)保持兩端砝碼相等,把木塊在水平桌面上扭轉一個角度后釋放,發現木塊旋轉后又恢復原狀,說明二力平衡需要的條件之一是_____。
(3)為減小實驗誤差,小茗同學對實驗裝置進行了如圖乙所示改進,他將系于小卡片
重力可忽略不計
的兩根細線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,作用在小卡片上拉力的施力物體是_____。
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