【題目】關于電磁波與信息技術，下列說法正確的是（ ）
A．電磁波不能在真空中傳播
B．不同波長的電磁波在空氣中的傳播速度不同
C．可見光不是電磁波
D．日常生活中使用的手機既能發射電磁波，也能接收電磁波
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【題目】小事情也會釀成大事故。近日，一女孩因手指劃破使用創可貼，并在創可貼外用細線扎緊以防脫落，最終造成手指末端壞死而截去。在創可貼外用細線扎緊，因受力面積減小導致手指受到的________增大。生活中，當手指不慎被金屬環箍住時，可用涂抹肥皂水的方法將金屬環取下，這是通過__________的方法來減小摩擦。
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【題目】1000m跑（男子）和800m跑（女子）是我市學業水平考試體育學科必考項目，下列說法中正確的是
A. 考生在跑步時，運動鞋與跑道之間的摩擦越小越好
B. 考生勻速跑過彎道時受到的力是平衡力
C. 考生跑步速度越快，考生的慣性越大
D. 跑到終點時，若考生受的所有力突然消失，則考生會勻速直線運動下去
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【題目】下列關于聲現象的說法，不正確的是
A. 宇航員在太空中能交流，說明聲音可以在真空中傳播
B. 正在發聲的物體叫做聲源
C. 聲速的大小與介質的溫度有關
D. 聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度大
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【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時開關應_______。
(2)請你用筆畫線代替導線，將圖a中的實物電路連接完整____________。
(3)閉合開關前，圖a中滑動變阻器的滑片P應位于_______（選填“A”或“B”）端。
(4) 小吉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖b所示）為____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖a中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動， 使電壓表的示數為2.5V。
(5)小祥同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖c所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是__________W。
（6）好奇的祁宇同學把桌上另一個額定電壓為3.8V備用燈乙替換了電路中的變阻器，兩燈串聯，閉合開關發現兩燈都能發出較弱的光，粗心的他不慎把原燈泡甲的玻璃外殼打碎了，讓他驚奇的是，雖然原燈泡甲不亮了但后接進去的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了。仔細觀察電路后，還發現這時電壓表的示數為1V。小華對此產生了疑問：玻璃外殼打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發光呢？
小組的同學提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流。
猜想2：甲燈的實際功率可能小于可以發光的功率。
根據所學知識，他們經過討論，斷定猜想1是______（正確／錯誤）的，你認為他們判斷所依據的現象是_______________．
根據已知條件我們可以算出此時壞了的燈甲的實際功率約__________W，可以判斷猜想2是___________（正確／錯誤）的。
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【題目】把正在熔化的冰拿到0℃的房間里，下列說法中正確的是 ( )
A.冰繼續熔化，在熔化過程中溫度保持不變
B.冰不再熔化，因為冰不能從周圍吸熱
C.因為冰熔化時，溫度高于0℃，所以冰不再繼續熔化
D.因為冰熔化時，溫度低于0℃，所以冰將繼續熔化
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【題目】利用如圖所示的裝置來“探究杠桿的平衡條件”． 
（1）若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，以杠桿在水平位置平衡．
（2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿（填“左”或“右”）升高．
（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數最小，應使彈簧測力計掛在點，且拉力的方向是 ．
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