【題目】小林和小涵同學在做“探究冰的熔化規律”實驗,記錄的實驗數據如表:
![]()
![]()
通過實驗數據判斷冰屬于________(填“晶體”或“非晶體”),理由是:________.
實驗中冰熔化的時間是________
,小林同學發現冰熔化時間短,不便于觀察熔化時的現象,在不改變原來實驗裝置的情況下,請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法:________.
細心的小涵發現:在用穩定熱源加熱的情況下,冰熔化前后的溫度變化情況有所不同,她猜想這可能是熔化前后物質的吸熱能力不同,于是取適量的碎冰和水繼續實驗,請你寫出她的探究思路____________.
【答案】晶體有熔點(或熔化過程中溫度保持不變)
增加冰的質量取質量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱相同的時間,看它們的溫度變化,就能夠比較它們的吸熱能力.(或取質量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱使它們升高相同的溫度,比較它們的加熱時間長短,就能夠比較它們的吸熱能力.)
【解析】
(1)要解決此題,需要知道晶體有一定的熔點和凝固點,而非晶體沒有一定的熔點和凝固點。從第4分鐘到第7分鐘,冰質的溫度保持0℃不變,是冰的熔點。
(2)開始熔化的時間到熔化結束,即為冰熔化的時間;延長熔化時間,可以從酒精燈火焰上和燒杯中水的數量上去考慮;
(3)冰熔化后升溫緩慢了,反映了物質的吸熱能力大小,這是由物質的比熱容決定的。
(1)從表格可以看出,該物體在熔化過程中溫度保持不變,有一定的熔點,所以該物質為晶體。
(2)從表格數據可以看出,冰從第4分鐘開始熔化到第7分鐘熔化完畢,熔化的時間是3min;由于采用水浴法加熱冰,可以增加冰的質量或者將酒精燈火焰調小,來延長加熱時間;
故答案為:(1)晶體;有熔點(或熔化過程中溫度保持不變)(2)3;增加冰的質量
(3)取質量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱相同的時間,看它們的溫度變化,就能夠比較它們的吸熱能力。(或取質量相同的碎冰和水,用酒精燈加熱使它們升高相同的溫度,比較它們的加熱時間長短,就能夠比較它們的吸熱能力。)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學習小組成員小亮和小明分別進行了“測量定值電阻的阻值”:
(1)小亮的實驗如下
①請用筆畫線代替導線,幫助小亮將圖甲中的實物連接完整__________.
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到________端(選填“A”或“B”).這樣做的目的是________________________________________________________________________.
③實驗過程中滑動變阻器的作用是________________________________________________.
![]()
(2)小明設計如圖乙所示的電路,測量Rx的阻值.電源電壓保持不變,S是單刀雙擲開關、R'是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測阻值,將開關S撥到a,電流表的示數為I,再將開關撥到b,調節電阻箱R'的阻值,當電流為I時,讀出電阻箱的阻值為R,則被測電阻Rx的阻值為________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖所示是某種物質融化時溫度隨時間變化的圖象,由圖象可判斷出這種物質是晶體,這種物質的熔點是 ℃.從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續的時間為 min,該過程中晶體 熱量(選填“吸收”或“放出”).
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,電源電壓保持不變,當滑動變阻器R2的滑片P向b端滑動時,以下說法不正確的是( )
![]()
A. 電壓表V的示數不變,電流表A1的示數變小,A2的示數變大
B. 電壓表V的示數變小,電流表A1的示數變大,A2的示數變小
C. 電壓表V的示數變大,電流表A1的示數不變,A2的示數不變
D. 電壓表V的示數不變,電流表A1的示數變小,A2的示數不變
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】美麗的鄂州素有“百湖之市”的美譽,是一座宜居城市。春、夏季節,漫步在洋瀾湖畔,可以聞到陣陣花香,這是____現象;市區及周邊的湖泊,可以有效減弱市區的“熱島效應”,這是利用了水的____大的特性。中央氣象臺每日都要播報全國主要城市天氣預報,右表列出的是某日沿海城市天津和內地城市西安兩市氣溫變化情況,城市甲是_____。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,是李輝“探究冰塊熔化規律”的實驗,圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質溫度隨時間變化的圖象.
![]()
①實驗中使用的溫度計是根據________的原理制成的.
②由圖乙可知,該物質是________(選填“晶體”或“非晶體”).
③如果物質在單位時間里吸收得熱量相等,則物質在AB段的比熱容________(選填“大于”、“等于”或“小于”)物質在CD段的比熱容.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時,
![]()
李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭
,在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭
,對蠟燭
、
的要求是________,這是為了________.
在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭________(填“
”或“
”)這一側觀察.但李明無論怎樣調節后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,你能推測可能的原因是________.
小紅用跳棋替代蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像.她想了這樣一個辦法,用手電筒對著如圖平面鏡中的跳棋的像
照射時,會發現像比原來亮多了,這是因為(___)
、光照到像上所以像變亮
、鏡子比原來亮,所以像也比原來亮
、光照到鏡子上發生反射,使物體變亮
、光照射像后,人的感覺不同
移開棋子
,用白紙做屏幕放在該位置,但不能直接觀察到白紙上出現棋子的像,說明平面鏡所成的像是________像.
用玻璃板代替平面鏡的目的是________.
根據小紅在的實驗記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結論?為什么?怎么才能得出正確結論?________
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗室利用光具座研究凸透鏡成像的規律,當三個元件移動到圖示位置時,光屏上出現了清晰的像,回答下列問題:
![]()
(1)光屏上像的性質為__.
(2)關于本實驗中得到的像在生活中的應用,舉一個例子__.
(3)從圖中讀出物距為__cm,并推算出焦距為__(選填字母).
A.f<15cm B.15cm<f<20cm C.f>30cm
(4)如果保持蠟燭與凸透鏡的位置不變,撤去光屏,是否仍然成像?__.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術.她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區域,然后再用一塊不透明的擋板將乙區域分割成前后兩部分.接著小華在甲區域內放置了一個盛滿水的燒杯,且里面豎直浸沒著一支蠟燭A,最后在乙區域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準備就緒后,小華將乙區域已準備號的蠟燭B點燃,并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN,讓小明在乙區域的P點觀察蠟燭A.奇跡出現了:蠟燭A竟然在水中燃燒!
![]()
(1)為保證實驗成功,小華所選取的A、B兩根蠟燭應滿足的條件是 ________;
(2)某同學發現看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點燃,用來增加像的亮度.他這樣做________(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(3)在蠟燭A的位置確定后,為了不借助刻度尺而較準確地確定蠟燭B的位置,小華應該在點燃蠟燭B以后,在________(選填“甲區”或“乙區”)觀察,同時不斷調節蠟燭B的位置,使________與蠟燭A完全重合為止;
(4)根據所學光學知識分析,“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么?____
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com