【題目】如圖所示,一塊體積為1dm3的冰放在水里,當冰全部熔化成水后,水的質量可增加 kg,容器中的水面將 (填升高、不變、降低,冰的密度為0.9×103kg/m3).
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【答案】0.9;不變
【解析】試題分析:(1)根據密度公式變形m=ρV求出冰的質量,根據冰塊熔化后,質量不變,可知水的質量增加量;
(2)根據冰塊熔化后,質量不變,所以化成水的體積與排開水的體積相等,判斷出水面的變化情況.
解:(1)根據ρ=
可得,體積為1dm3的冰的質量:
m冰=ρ冰V冰=0.9×103kg/m3×1×10﹣3m3=0.9kg,
因為質量是物體本身的一種屬性,與物體的狀態沒有關系,
所以,1dm3的冰熔化成水后水的質量(即水的質量增加量)m水=m冰=0.9kg;
(2)因為冰漂浮,所以G冰=F浮=G排,由于冰化成水后,質量不變,所以化成水的體積與排開水的體積相等,水面不變.
故答案為:0.9;不變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。
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(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數據,某同學認為:加熱相同的時間時,b升高的溫度高一些,這說明b吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確?請說明理由。_____________________________________________
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的_____越大,吸收的熱量就_____。(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數據可知,液體吸收的熱量多少與液體的_____有關,_____的吸熱能力更強(選填“a”或“b”)。
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【題目】小明同學在做“電壓一定時,電流跟電阻的關系”實驗時,準備了一下器材:干電池(1.5V)兩節,電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一只,定值電阻、導線若干,按照如圖(1)所示的電路圖進行實驗,請你完成下列內容.
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(1)按照如圖(1)所示的電路圖,以筆畫線代替導線,完成上圖實物圖的電路連接_____.
(2)將電路連接正確后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片 P,電壓表、電流表示數如圖(2)所示,電流表的示數為______A,此時小明連入電路的電阻 R 的阻值為______Ω.
(3)實驗過程中,小明用 20Ω 電阻替代 10Ω 電阻繼續實驗時,為了正確完成實驗,應將滑動變阻器的滑片 P 向______(選填“a”或“b”)移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組在學習了電磁感應原理以后,想深入地探究產生的感應電流的大小與哪些因素有關.小組成員進行了猜想.
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A同學猜想:與導體移動的方向有關;
B同學猜想:與導體移動的速度有關;
C同學猜想:與外部的磁場強弱有關.
根據猜想,小組連接了如圖所示的實驗電路圖,并進行了幾次實驗后,記錄數據在下表中.
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(1)根據表中的第_____次的實驗數據,我們可以看出感應電流的大小與導體移動的速度有關,導體移動的速度越快,產生的電流越____.
(2)根據表中的第_____次的實驗數據,我們可以看出感應電流的大小與導體移動的方向_____,導體移動的方向可以改變___________.
(3)我們要想驗證C同學的猜想,那我們須控制其他條件相同,只改變________________,那你認為合理、方便的做法是________________.
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【題目】探究“電流與電壓的變化關系”的實驗中,小華設計了如圖甲所示的電路,其中電源電壓恒為3V,電阻
為10Ω,滑動變阻器
標有“20Ω0.5A”字樣。
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⑴圖甲是小華未完成的實驗電路,請你用筆畫線代替導線將電路補充完整,要求當滑片P左移時電流表的示數變大___________。
⑵試驗中連接電路時,開關應該_____,實驗前在試觸開關時,如果發現電流表指針如圖乙所示,則接下來的正確的操作是_______;
據你所連接的電路在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至_______(選填“A”或“B”)端;圖丙是某次試驗中電流表的示數,應該記為____A。
⑶小華在試驗中應保持電路中的電阻不變,通過移動變阻器的滑片P改變電阻兩端的___;表一是記錄的部分實驗數據,通過分析可得出結論:當電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓或_______。
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⑷小華繼續思考,若用該電路研究“電流與電阻的變化關系”,要選不同的定值電阻接入電路,實驗過程中也要移動變阻器的滑片P,其主要目的是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸.其中,含鹽的海水約為1.32×1018噸.由于鹽份的問題,海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用.陸地上的淡水來自天上.海水在陽光下蒸發變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發到天上,水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.云被風吹到陸地的上空,在一定條件下,這些水滴和冰晶降落到大地上.如此,陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成.它們是陸地生命的淡水源.由于陸地上的淡水也會因日曬而減少,或通過江河流回大海,地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三,因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的.如圖是我國節水標志,如圖是每年“世界水日”宣傳主題.
請你認真閱讀,回答下列問題:
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(1)海水 ________(填“能”、“不能”)被陸地上的生命間接作為水源來利用.
(2)海水在陽光下 ________變成水蒸氣,把鹽留在了海里,而淡水蒸發到天上,水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶,也有的小水滴凝固成了小冰晶,它們共同形成了云.
(3)請你就節水和減少水污染各提出一條合理化建議: ________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是大自然中水循環現象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣,這一過程要吸熱.當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶,這就形成了云,云是水蒸氣液化或 形成的.在一定條件下,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會下落,在下落過程中,小冰晶又變成了小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨,小冰晶的熔化過程需 熱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在據允“比較不同物質吸熱的情況“的實驗中,實驗裝置如圖所示記來教展的表格所示。關于此實驗的分析下列說法中正確的是
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A.實驗中應量取質量相同的甲和乙兩種物質
B.用相同的電加熱器通電相同的時間,通過比較末溫來判斷物質的吸熱能力
C.從開始加熱到580C時,甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量
D.分析實驗數據可知乙物質的吸熱能力強
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,來自物點A的光線經過眼睛的晶狀體成像在視網膜后面的B點,這就是_____眼。要使像靠近視網膜,物點A應該向_____(選填“左”或“右”)移動;要使像成在視網膜上,應戴一個合適的_______透鏡制成的眼鏡。
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