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下列事例中，減小摩擦的措施是（）

A．為了輕易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木

B．在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋

C．在機器的傳動部分安裝滾動軸承

D．在衣服的拉鏈上涂些蠟

ACD

A、推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木，是用滾動代替滑動減小摩擦力．符合題意．
B、汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力．不符合題意．
C、機器的傳動部分安裝滾動軸承，是用滾動代替滑動減小摩擦力．符合題意．
D、在衣服的拉鏈上涂些蠟，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度減小摩擦力．符合題意．
故選ACD

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在生產和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會落到很遠的地方；投擲標槍時，標槍被舉起一定的高度用力甩出去，標槍會落到很遠的地方……
（1）請你再舉一個類似的事例：                                                              。
（2）這些事例應用到的共同物理知識是：                                                              。
（3）李娟看到投擲鉛球場景后，思考：鉛球投擲的遠近跟什么因素有關呢？
她提出猜想一：鉛球投擲的遠近與用力的大小有關。
請你另提出一個猜想二：鉛球投擲的遠近與                             有關。
（4）小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一。設計實驗方案如下：
a．把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后，以一定彈射角度θ₁將彈丸彈射出去，測出水平射程為S₁。
b．把彈弓的橡皮用力拉長到另一長度后，以另一個彈射角度θ₂將同一彈丸彈射出去，測出水平射程為S₂。
c．通過比較兩次射程S₁，S₂的遠近，得出結論。
（5）請對小芳的實驗方案作出評估，指出她本次實驗中的不足之處或需要改進的地方：                                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，斜面傾角為θ，質量為m的物體沿斜面勻速下滑，物體與斜面的動摩擦因數為μ，求物體受到的支持力和摩擦力。

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近日，德國科學家發明了一種“機器鳥”（圖8），只要輕輕施加推力“放飛”它，它就可以自主地上下扇動翅膀飛行，“機器鳥”由碳纖維材料制成，質量僅450g，可以推斷：碳纖維材料的密度很（選填“大”或“小”），這只“聰明鳥”在空中沿水平方向滑翔時受到的升力（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力；鳥身采用流線型設計是因為流體的速度越大，壓強越（選填“大”或“小”）．

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為增加學生的國防知識，陽湖中學九(2)班同學到東海艦隊參觀某型號潛水艇．潛水艇的艇殼是用高強度的特種鋼板制造，最大下潛深度可達350m.潛水艇的總體積為1. 5×103m3，艇內兩側有水艙，潛水艇截面如圖16所示．通過向水艙中充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上浮．（海水密度為1. 03 ×103 kg/m3, g取10N/kg）