【題目】冬天，在商店購買的紅外線烤火爐，看起來它發(fā)出淡紅色的光，這是因為
A. 紅外線本身就是一種淡紅色的光
B. 烤火爐的電熱絲發(fā)出紅外線的同時還發(fā)出少量紅光
C. 紅外線中有一部分是看的見的，有一部分是看不見的
D. 以上說法都是錯誤的
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王曉同學探究液體內(nèi)部壓強特點的過程如圖所示． 
（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U型管兩邊的液面相平．王曉同學在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手按探頭的橡皮膜時，U型管中的液柱不動，可能的原因是 ．
（2）比較實驗E、F的現(xiàn)象，得到的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強與有關(guān)．
（3）為了探究液體壓強與深度的關(guān)系，要通過比較兩個實驗的現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是老師設(shè)計的一個實驗裝置，用來探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管（線圈電阻忽略不計）和自制的針式刻度板組成，通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小，來判斷電磁鐵磁性的強弱．用竹片削制的指針下方加裝固定一物體E，導線a與接線柱2相連．
【制定計劃與設(shè)計實驗】
（1）為了使指針在受磁場力的作用在能繞O點轉(zhuǎn)動，需在E處加裝______（選填“銅塊”、“鋁塊”或“鐵塊”），加裝物體后，為了確保指針能正確指示且具有一定的靈敏度，老師在O點轉(zhuǎn)軸處涂抹潤滑油，目的是__________ ，使指針轉(zhuǎn)動更靈活．
（2）按如圖所示連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器滑片P到某一位置,記下此時指針偏轉(zhuǎn)的角度，保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關(guān)系；保持接線方式不變，移動變阻器滑片P ，可以探究電磁鐵磁性強弱與_______的關(guān)系．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（3）保持滑片P位置不變，導線a改為與接線柱1相連時，閉合開關(guān)后，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______．當滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針偏轉(zhuǎn)的角度將會______（填“增大”或“減小”）
【評估交流】
（4）細心觀察的小鋒同學發(fā)現(xiàn)在實驗過程中該自制裝置的指針均向右偏轉(zhuǎn)，只是偏轉(zhuǎn)角度不同，該同學向老師提出能否讓指針向左偏轉(zhuǎn)，老師馬上將一塊小磁鐵換裝在如圖E處，且讓磁鐵的右端為______極，閉合開關(guān)后，同學們發(fā)現(xiàn)指針果然向左偏轉(zhuǎn)．
（5）你認為該裝置中指針的偏轉(zhuǎn)角度大小可能還與哪些因素有關(guān)？（只寫出一個即可）
________________________________________________ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明身高175 cm，質(zhì)量65 kg，針對他的身體條件，下列估測最接近實際的是( )．
A. 他的體積約為65 dm3
B. 他的正常步幅約為2m（步幅：走路時，兩腳尖之間的距離）
C. 他的“1柞”約為40 cm（柞：念zha，張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）
D. 他的“1庹”約為3 m（庹：念tu6，兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·河北卷】下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（ ）
A．灑在地板磚上的水不見了
B．剛出冷庫的凍肉比原來重
C．加在飲料中的冰塊越來越小
D．放在衣柜里的樟腦丸變小了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】附加題：小明注意家里擺鐘(圖甲)的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次舳時間都是1秒呢?于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設(shè)計如圖乙所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長L／m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0. 60 | 0.70 | 0 .80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1．1 | 1．3 | 1．4 | 1．5 | 1. 7 | 1．8 | 1．9 | 2.0 |
周期平方T2／s2 | 1．2 | 1．6 | 2．O | 2．3 | 2．9 | 3．2 | 3．6 | 4．0 |
(1)從上表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長L越長，周期，越____(選填“長”或“短”)．
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關(guān)系圖像．
(3)分析如圖所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與L成_____關(guān)系．
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大，你認為小名為了減小誤差是怎么辦的？_________________________。
(5)生活中若擺鐘走慢了，應如何調(diào)整擺鐘的長度？__________________。
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