Question

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，小軍同學每隔1min記錄一次溫度計的示數，直到水沸騰5min后停止讀數，部分數據記錄如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的溫度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

 (1)某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如下圖所示，請將漏填的數據填在表格內．

(2)根據表中實驗數據，可知水的沸點是    ℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓      （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．
（3） 同時，小華和小明也做了該實驗，根據各自數據，他們在坐標紙上分別畫出了如圖所示圖線。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規范準確。根據圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：               ．

Answer 1

（1） 96  、（2）  98 、 低于 （3）、 水的質量不同 ．

試題分析：溫度計讀數時，首先觀察溫度計的量程很分度值；如圖所示，該溫度計的分度值是1℃，過90后6個格，所以是96℃；水沸騰時，吸收熱量，溫度保持不變，根據表中數據，當溫度達到98℃時，數值不在改變，所以水的沸點是98℃；液體的沸點隨著氣壓的降低而減小，此時的溫度低于1標準大氣壓時，所以此時的氣壓低于標準大氣壓；根據圖像可以看出，水的沸點都相同，只是加熱時間不同，可能是水的質量的不同造成的，水的質量越大，需要加熱時間越長。
點評：解決本題的關鍵是清楚水的沸騰實驗以及實驗現象，明確液體沸點與氣壓的關系。