【題目】地熱資源越來越被人們所重視，并得到廣泛利用，例如，廣西某地的溫泉很早就被開發和利用．若該處地下熱水每日開采量為3×105Kg，平均水溫為66℃．問：
（1）如果改用鍋爐燃燒無煙煤來供給熱水，則每日將等量的冷水由16℃加熱到66℃，水需要吸收多少熱量？
（2）若無煙煤完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則每日需要多少無煙煤？[已知水的比熱容為4.2×103J/（Kg℃），無煙煤的熱值為3.4×107J/Kg]．
【答案】（1）水需要吸收6.3×1010J的熱量；
（2）每日需要1852.9kg無煙煤
【解析】
試題分析：（1）知道水的質量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量；
（2）若無煙煤完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，即Q放=Q吸，再利用Q放=mq求需要無煙煤的質量．
解：（1）水吸收的熱量：
Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×3×105kg×（66℃﹣16℃）=6.3×1010J；
（2）由題知，Q放=m煤q=Q吸=6.3×1010J，
需要無煙煤的質量：
m煤=
=
≈1852.9kg．
答：（1）水需要吸收6.3×1010J的熱量；
（2）每日需要1852.9kg無煙煤．
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【題目】如圖所示為高速飛行的飛機被飛鳥撞擊后的情景，撞擊時鳥粉身碎骨，飛機也嚴重受損．飛機受損后立即返航，在減速下降過程中，下列說法錯誤的是（ ）
A．飛機的速度較小，動能減小
B．飛機的高度降低，重力勢能也減小
C．飛機的機械能先增大后減小，直至為零
D．飛機受損說明力可以改變物體的形狀
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，郎朗同學在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿，支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向 （左/右）調節，使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡．
（2）杠桿調節平衡后，郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件： （用字母表示）．他這樣得出的結論是 （合理/不合理）．原因是 ．
（3）實驗結束后，郎朗同學又提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊．已知桶壁上最長的木板長為0.5m，最短的木板長為0.1m，桶底內部底面積為4×10﹣2m2，如圖所示．當桶裝足夠多的水時，桶底受到水的壓強約為 Pa，桶底受到水的壓力約為 N（g取10N/kg）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列對溫度和長度的估算中，最接近實際的是（ ）
A.人體感覺舒適的環境溫度約為40℃
B.人體的正常體溫約為 20℃
C.一位中學生的身高約為1.60m
D.一支新2B鉛筆的長度約為20mm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】鉤碼是很常見的實驗器材，利用鉤碼可以做很多物理實驗．
（1）如圖（1）中鉤碼從斜面頂端滾下，將 能轉化為動能，鉤碼能夠在水平面上繼續前進，是因為鉤碼具有 ．
（2）如圖（1）所示，讓同一鉤碼從同一斜面的同一位置靜止滾下，由圖中甲、乙、丙可知，水平面對鉤碼的摩擦力越小，鉤碼向前滾動的距離就越 （填“遠”或“近”），如果水平面對鉤碼沒有摩擦力，鉤碼將做 運動．
（3）利用鉤碼和彈簧測力計探究重力與質量的關系，實驗數據如表所示，由表中數據可知，物體受到的重力與物體的質量成 比（填“正”或“反”）．
次數 | 質量m/kg | 重力G/N |
1 | 0.1 | 1 |
2 | 0.2 | 2 |
3 | 0.3 | 3 |
4 | 0.4 | 4 |
5 | 0.5 | 5 |
（4）在“探究力的大小對二力平衡影響”時，如圖（2），通過調整 來改變F1和F2的大�。�
（5）在水平面上放一塊長方體海綿，將一小桌放在海綿上，發現海綿凹陷，在小桌上逐一增加鉤碼，海綿凹陷程度逐漸變大，說明壓力的作用效果與 的大小有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法.干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，冰粒下降過程中變成雨滴.水蒸氣變成冰粒、冰粒變成雨滴的物態變化過程分別屬于（ ）
A.凝華、熔化
B.升華、熔化
C.升華、液化
D.凝華、液化
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