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小明同學(xué)按照下圖所示的電路“研究串聯(lián)電路中電流、電壓的特點(diǎn)”，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L₁亮，燈L₂不亮，電流表和電壓表均有示數(shù)．則故障原因可能是（）

A．L₁斷路

B．L₁短路

C．L₂斷路

D．L₂短路

試題分析：觀圖知燈L₁與L₂串聯(lián)，若L₁斷路，L₁、L₂均不亮，A不合題意，A錯誤；若L₁短路，L₁不亮，L₂亮，B不符合題意；若L₂斷路，L₁、L₂均不亮，C不符合題意；若L₂短路，L₁亮，L₂不亮，D符合題意，選填D.

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩盞不同規(guī)格的小燈泡組成的串聯(lián)電路如圖所示．當(dāng)開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（　　）

A．兩燈的發(fā)光亮度一定相同

B．L1燒斷了燈絲，L2仍然發(fā)光

C．L2燒斷了燈絲，L1仍然發(fā)

D．a(chǎn)、b、c三處的電流一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電源電壓U=6v保持不變，R₁的阻值為5Ω，R₂的阻值為10Ω，閉合開關(guān)S、S₁后，電流表的示數(shù)為 A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在學(xué)習(xí)物理學(xué)的過程中，經(jīng)常會用到一些科學(xué)研究方法。下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的
（1）探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系（2）探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律
（3）探究串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律（4）探究導(dǎo)體電阻大小與長度的關(guān)系

A．（1）與（4）	B．（2）與（4）
C．（2）與（3）	D．（1）與（3）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班級同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，所用器材包括電源（6伏）、電鍵、若干已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導(dǎo)線，他們首先按圖所示的電路圖正確連接電路。通過探究得到并聯(lián)電路各電阻兩端的電壓都等于電源電壓。在繼續(xù)探究過程中，多次改變R₁和R₂的阻值，并將電流表分別接到A、B、C處，測出通過電阻R₁的電流I₁、通過電阻R₂的電流I₂，以及并聯(lián)電路中的干路電流I。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

實(shí)驗(yàn) 序號	R₁（Ω）	R₂（Ω）	I₁（A）	I₂（A）	I（A）
1	20	60	0.3	0.1	0.4
2	20	30	0.3	0.2	0.50.
3	20	20	0.3	0.3	0.6
4	30	15	0.2	0.4	0.6
5	60	12	0.1	0.5	0.6

① 分析比較表中I₁、I₂和I的數(shù)量關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：                         。
② 分析比較表中實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的第二、三和六列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，當(dāng)一條支路中電阻一定時，干路電流                         。
③ 分析比較表中實(shí)驗(yàn)序號4和5的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可知：序號5中的兩個并聯(lián)電阻                  （選填“能”或“不能”）替代序號4中的兩個并聯(lián)電阻對電流的阻礙作用，理由是：                       。
④ 進(jìn)一步綜合分析比較表中I₁、I₂與R₁、R₂的關(guān)系，可得到的結(jié)論是：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電阻R₁∶R₂=4∶3，并聯(lián)后接入電路中，通過它們的電流之比為，它們兩端的電壓之比為．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

在圖中所示的電路中，電源電壓為18伏且不變，電阻R₂為15歐。