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小紅在做“用滑動變阻器改變燈泡亮度”的實驗時，連好電路將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發現燈泡不亮。接下來，以下做法最合理的是（）

A．觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路

B．斷開開關S，更換燈泡重新實驗

C．斷開開關S，增加電池的個數重新實驗

D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

試題分析：閉合開關S，發現燈泡不亮。接下來應觀察電流表的示數是否為零，判斷電路是否斷路，如不為零，說明電路正確，只是變阻器接入電路的電阻較大，移動滑片即可使燈泡發光，如電流表為零，說明電路出現了斷路，重新檢查電路。
故選A。
點評：掌握實驗過程，明確實驗中可能出現的問題是解決問題的關鍵。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

(8分)實驗室中要測量一個阻值約為數百歐的電阻．提供的器材有：電源(電壓約5V)、學生用電壓表(0～6V)、電阻箱R(0～9999Ω 5A)、開關S₁和S₂、導線若干．現要測量待測電阻Rx的阻值，設計了如圖甲所示的實驗電路圖．

(1)小虎進行的實驗過程如下：
①根據實驗電路圖，連接成如圖乙所示的實物電路，但存在連接錯誤，只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請在接錯的導線上打“×"，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
②電路連接正確后，閉合S₁，將S₂撥到觸點1時，電壓表的讀數為U₁，則電源電壓為 ▲ ．
③閉合S₁，將S₂撥到觸點2，當電阻箱的阻值調為R₀時，電壓表的示數為U₂，則待測電阻的阻值Rx= ▲ ．
(2)如果實驗器材中沒有提供電壓表，現再提供一只電流表(0～0.6A)，利用上述器材，你認為 ▲ (選填“能”或“不能”)較準確測出該待測電阻的阻值，原因是 ▲ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的讀數為__________Ω。