【題目】小明家電能表如圖所示，他家同時使用的用電器總功率不能超過 W。將某用電器單獨接在該表上工作10min，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過300轉(zhuǎn)。該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能為 J，它的電功率是 W。
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指，他感到很驚奇；玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么光卻不能透過呢？小明決定找出原因，下面是小明的探究過程：
根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān)，為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進行了推測，如下圖，光從水中射向空氣時，折射角大于人射角，當入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大，那么，當人射角增大到某一值時，會不會…
（1）小明的推測是 。
（2）小明為了驗證自己的推測，進行了如下圖所示的實驗，實驗過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當增大到某一角度時，小明觀察到 ，證實了自己的推測。
（3）當光從空氣射向水中時，也會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象嗎？說出你的觀點并解釋： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國第一艘航空母艦——遼寧艦,其滿載排水量約為7萬噸,則滿載時其受到的浮力為約_____N,排開水的體積為_____m3,當艦載機從航母上起飛后，航母受到的浮力將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖四個相同的杯子分別盛有
、
、
、
四種液態(tài)物質(zhì)．使用相同的加熱器給四個杯子加熱，加熱時溫度隨時間變化的圖像如圖．
（
）若
、
為質(zhì)量相同的不同物質(zhì)， 
時刻， 
的末溫__________ 
的末溫； 
時間內(nèi)， 
的溫度變化__________ 
的溫度變化；因此
的比熱容__________ 
的比熱容；（均填
， 
或
）．
（
）若
、
為相同物質(zhì)，可知
的質(zhì)量__________ 
的質(zhì)量；（均填
， 
或
）．
（
）沸點與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點越高：若
、
為同種物質(zhì)，可知， 
所處的大氣壓__________ 
所處的大氣壓； 
的質(zhì)量__________ 
的質(zhì)量（均填
， 
或
）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于安全用電
（1）用什么器材能辨別家庭電路的兩條輸電線和火線？答_____．
（2）有金屬外殼的用電器要使用_____（選填：“兩”或“三”）腳插頭，這樣即使外殼帶電．電流也能通過_____線流入大地，不會對人造成傷害．
（3）某次雷電的電流約2×104A．電壓約103V放電時間約0.001S，這次雷電釋放的能量是_____J．高大建筑物的頂端都有針狀的金屬物，通過很粗的金屬線與_____相連，可以防雷，這種裝置叫做避雷針．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗桌上有如圖所示的實驗裝置，小軍計劃用這些器材探究“在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的方向與磁場方向之間的關(guān)系”。
小軍的主要實驗步驟如下：
①閉合開關(guān)S，使導(dǎo)體AB在磁場中水平切割磁感線向右運動，記錄靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向后，斷開開關(guān)S ；
② 閉合開關(guān)S，使導(dǎo)體AB在磁場中水平切割磁感線向左運動，記錄靈敏電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向后，斷開開關(guān)S。
請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小軍計劃探究的問題中的因變量是_________；
（2）根據(jù)以上實驗步驟可知，小軍實際探究的是感應(yīng)電流方向與_________________的關(guān)系；
（3）針對小軍計劃探究的問題，在實驗步驟②中，應(yīng)改變_______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在今年9月3日，抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，我國在天安門廣場舉行盛大閱兵，氣勢恢宏．如圖是大閱兵的一個場景，下列說法正確的是（ ）
A．旗手帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源
B．整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的直線傳播來判斷的
C．軍人整齊的腳步聲，是空氣振動產(chǎn)生的
D．旗手高舉的五星紅旗呈現(xiàn)紅色是因為吸收了太陽光中的紅光
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB，
（1）實驗中是通過比較_____________________來比較動能大小的．
（2）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與______的關(guān)系．
（3）比較圖A、B可得結(jié)論：_____________________________________．
（4）甲同學(xué)通過比較B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，乙同學(xué)認為甲同學(xué)的這一比較過程存在錯誤，你能指出錯誤的原因是什么嗎？______________________．
（5）當水平面絕對光滑時，物體將_________________________________，__________（選填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康摹?/span>
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