【題目】用如圖所示的裝置演示氣體擴散現象，其中的一只瓶裝有用向上排空集氣法釆集來的紅棕色二氧化氮氣體，另一只是空氣．為了有力地證明氣體發生擴散現象，請你聯系實驗準備、規范操作及物理知識向學生闡明所觀察到的實驗現象是因分子無規則運動所形成的擴散現象．
【答案】
瓶紅棕色二氧化氮氣體是釆用向上排空集氣法釆集來的，且放在下方．說明瓶二氧化氮氣體的密度大于
瓶中空氣密度，且兩個瓶中氣體的壓強是相等的；這就避免了因物體的浮沉條件及氣壓不等而導致氣體的流動．實驗過程中盡量避免手觸接、瓶，以避免因熱膨脹而導致氣體的流動．
【解析】
由題，用如圖所示的裝置演示氣體擴散現象，其中的一只瓶裝有用向上排空集氣法釆集來的紅棕色二氧化氮氣體，由此可知二氧化氮氣體的密度比空氣密度大，為了避免了因物體的浮沉條件及氣壓不等而導致氣體的流動，應將紅棕色二氧化氮氣體放在下方，即B瓶中裝有二氧化氮氣體，A瓶中是空氣，且兩個瓶中氣體的壓強是相等的；
實驗過程中盡量避免手觸接、瓶，以避免因熱膨脹而導致氣體的流動；
抽出玻璃板，過一段時間，B瓶內的氣體顏色會變淡，A瓶內的氣體顏色會變紅，最終兩瓶中都變成了均勻的紅棕色，由此說明擴散現象是分子無規則運動所形成的；
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】工人利用斜面和滑輪將物體從斜面底端勻速拉到頂端，斜面高1m，長2m，物體重500N，平行于斜面的拉力200N，所用時間10s。在此過程中，物體動能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。重力勢能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。拉力的功率為_______W，把物體直接提高到斜面頂端做的功為有用功，則這個裝置的機械效率為_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”時，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡30cm處，在透鏡另一側距離透鏡16cm處的光屏上得到燭焰清晰的像。則下列相關說法正確的是（ ）
①光屏上成倒立、放大的實像
②照相機是利用這一成像原理工作的
③該透鏡的焦距f一定滿足8cm＜f＜15cm
④將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，要使光屏上出現清晰的像，光屏應靠近透鏡
A. 只有①和③ B. 只有②和④ C. 只有②和③ D. 只有①和④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據表中數據，下列判斷正確的是（ ）
一些物質的比熱容
A. 物質的比熱容與物質的狀態無關
B. 不同的物質其比熱容總是不同的
C. 質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大
D. 寒冬季節，放在室外盛有水的水缸會破裂主要是因為水的比熱容較大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗小蘭小宇三名同學在一起進行課外探究活動，小麗將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶口對口連接，中間用玻璃板隔開，如圖所示．當把中間的玻璃板抽掉后，觀察到紅棕色的二氧化氮氣體逐漸進入上方的集氣瓶中，也看到有空氣跑到下方裝二氧化氮的集氣瓶中，最終兩瓶中氣體的顏色變得均勻．二氧化氮氣體的密度比空氣的密度大得多，它不可能上浮進入上方的集氣瓶中．
小麗觀察到的現象________（能/不能）作為分子運動的實驗證據．
小蘭將二氧化氮氣體換成另一種密度未知的有色氣體，也看到了同樣的實驗現象，于是她得出“分子是運動的”這一結論．小宇在對小麗、小蘭的探究過程進行分析、評估時發現，小蘭探究過程和實驗結論得出的過程有問題．
①小蘭觀察到的實驗現象不能作為分子是運動的證據，為什么？
②只要對小蘭探究觀察稍作改進，根據實驗現象仍然可以得出“分子是運動的”結論．請你告訴小蘭應該如何改進．
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【題目】《墨經》最早記述了杠桿原理。如圖中“標”“本”表示力臂，“權”“重”表示力。以下說法符合杠桿原理的是
A. “權”小于“重”時，A端一定上揚
B. “權”小于“重”時，“標”一定小于“本”
C. 增大“重”時，應把“權”向A端移
D. 增大“重”時，換用更小的“權”
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【題目】（題文）（題文）如圖是“探究光的反射規律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉，ON垂直于CD。
（1）實驗時，將光屏________放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲；將光屏右半部分向后折轉任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在___________。
（2）某同學的實驗數據如上表，其中有一組數據測錯了，這組數據是第______次試驗的，原因可能是將反射光線與_______的夾角當成反射角。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學校機器人興趣小組進行“精準吊裝”實驗，7塊長短不一的長方體木塊均平放在水平地面上，機器人將木塊按長度從大到小依次吊裝并對稱疊放。已知木塊的密度相同，高度均為h=0.2m，寬度均為b=0.2m，不同序號木塊的質量如下表，其中m=12kg，g取10N/kg。
（1）已知1號木塊的長度a=1.2m，求未疊放時1號木塊對地面的壓強；
（2）如圖，把2號木塊吊裝到1號木塊的上面，求此過程中克服重力所做的功；
（3）機器人完成全部吊裝疊放用時6min，求整個過程克服木塊重力做功的功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（1）把表格中的空格填寫完整；
（2）圖甲中彈簧測力計的示數為 N；
（3）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；
（4）由此可知物體所受的重力跟質量成 ．
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