【題目】在“探究串聯電路中的電流”實驗中，某同學用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小．為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關系，他下一步的操作應該是 （ ）
A．將電源兩極對調，再次測量a、b、c三處的電流
B．改變開關S的位置，再次測量a、b、c三處的電流
C．將圖中兩只燈泡位置對調，再次測量a、b、c三處的電流
D．換用不同規格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一輕質杠桿OA可繞O點無摩擦轉動，A端用繩子系在豎直墻壁的B點，在杠桿的C點懸掛一重為25N的物體，杠桿處于水平靜止狀態．已知OA長為50cm，OC長為30cm，∠OAB=30°，這是一個 _____（填“省力”或“費力”）杠桿，拉力F的大小為_________N．
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【題目】下雨時雨滴勻速下落，下落過程中雨滴的動能_________，勢能_________，機械能_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），下落過程中雨滴對地球_________（選填“有”或“無”）作用力．
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）小華同學先把杠桿的中點支在支架上，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態。為了使杠桿在水平位置平衡，此時應向 調節平衡螺母，這樣做的好處是 。
（2）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?_ ____，理由是：_____________________。
（3）如果利用如圖乙所示裝置進行實驗，每個鉤碼重0．5N，杠桿平衡時彈簧測力計的讀數應為 N．如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變，把彈簧測力計沿虛線方向拉，為了保證杠桿在水平位置平衡，其示數_____（選填“變大”“不變”或“變小”）．
（4）某次實驗中，用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因 _（選填字母）
A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數目過多
（5）在探究實驗中部分同學們還得出這樣的結論：只要滿足“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離”，杠桿就平衡。
a、你認為這個結論是 的。（選填“正確”或“錯誤”）
b、如何用下圖的裝置來驗證你的觀點？答： 。
（6）某同學想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量。
①將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；
②如圖所示，將質量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向 （選填“左”或“右”）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡。記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的 到支座的距離L2；
③根據杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質量m= （用題目中所給物理量表示）。
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【題目】汽車是日常生活中常用的交通工具，小剛家新購一輛小汽車，汽車的動力設備汽油機，它在______沖程使汽車獲得動力，司機駕車行駛時，看到路邊的樹木是運動的，這是因為他以_____為參照物。
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【題目】如圖所示，開關S閉合后，兩個燈泡都不亮，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，則電路故障可能 （ ）
A．電流表壞了或未接好
B．L1的燈絲燒斷或燈座未接通
C．L2的燈絲燒斷或燈座未接通
D．電流表和L1、L2都壞了
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【題目】英國科學家研發出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡．在激光照射下紙張上的黑色碳粉直接變為高溫碳蒸氣，同時字跡消失．這一過程屬于下列物態變化中的（ ）
A．升華 B．汽化 C．液化 D．熔化
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【題目】火車作勻速直線運動的速度v1=90km/h，火車到橋前某處鳴笛，經時間t1=4s后站在橋頭上的人們聽到火車的鳴笛聲．（設聲波在空氣中的傳播速度v2=340m/s）求：
（1）火車鳴笛時離橋頭的距離s2為多少？
（2）在t1時間內火車運動的距離s1為多少？
（3）再過多長時間火車才到橋頭？
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