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【題目】如圖所示，某電子線路板上有一個由三個電阻R1、R2和R3構成的局部電路．已知通過R1和R2的電流分別為4mA 和10mA，則通過R3的電流可能是（）

A. 4mA B. 6mA C. 10mA D. 14mA

【答案】BD

【解析】試題分析：由圖可知R1、R2、R3的連接方式有以下幾種可能：

①R1和R2并聯后，再和R3串聯，此時流過R3的電流為I=4mA+10mA=14mA；

②R1和R3并聯后，再和R2串聯，此時流過R3的電流為I=10mA﹣4mA=6mA；

③R2和R3并聯后，再和R1串聯，此時R1的電流應該大于R2的電流，而題目R2中電流是10mA，這種情況是不存在的．故流過R3的電流可能是6mA或14mA．

故選：BD．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

巨磁電阻效應

1988年阿爾貝費爾和彼得格林貝格爾發現，在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中，微弱的磁場可以致電阻大小的急劇變化，這種現象被命名為“巨磁電阻效應”。

格林貝格爾發現，并非任意兩種不同種金屬的三層復合膜都具有“巨磁電阻效應”。三層膜中，只有兩側是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，中間一層是不易被磁化的其他金屬，才可能產生“巨磁電阻效應”。

用R0表示未加磁場時復合膜的電阻，R表示加入磁場后復合膜的電阻。實驗測得，鐵、鉻組成復合膜的與磁場強度的關系如圖乙所示。三條圖線中鐵膜層的厚度均是3nm，圖線1、圖線2和圖線3中鉻膜層的厚度分別是1.8nm、1.2nm和0.9nm。

1994年IBM公司利用“巨磁電阻效應”，研制出“新型讀出磁頭”，用于家用計算機的硬盤中。這種磁頭將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電壓的變化來讀取信息。

（1）以下三層復合膜可能發生“巨磁電阻效應”的是_____。

A．鐵/鈷/鐵 B．鈷/銅/鈷 C．金/鋁/金 D．銅/鐵/銅

（2）圖乙中所加磁場強度逐漸增強時，圖線3對應復合膜的阻值的變化情況是_____。

（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為電信息。該轉化過程_____（是/不是）利用電磁感應原理。

（4）圖乙中當磁場強度是20單位時，下列分析正確的是_____

A．圖線1的阻值最大 B．圖線3的阻值最大

C．圖線1的阻值變化最顯著 D．圖線3的阻值變化最顯著

（5）圖丙中“A…E”是家用計算機硬盤某磁道。鐵、鉻復合膜的“新型讀出磁頭”中電流I保持恒定。磁頭從左向右勻速經過該磁道的過程中，磁頭兩端電壓U變化情況如圖丁所示。如果用1表示有磁區域，0表示無磁區域，則用1和0表示圖丙中ABCDE是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究串聯電路電壓特點”的實驗中，某同學進行了如下探究：

[實驗步驟]

①連接好如圖所示電路，閉合開關觀察兩燈發光情況；

②分別用電壓表測燈L1，L2和電源兩端電壓，并將讀數記錄在表內．

請你用筆畫線代替導線，將電壓表接入電路中，測出電源電壓___．

測量元件	電壓/V
燈L1	2.7
燈L2	1.8
電源	4.5

[得出結論]比較表中數據可知：串聯電路的總電壓等于各分電壓之和．

[反思交流]要使上述結論更具普遍性，同學們討論了以下三種方案：

方案甲：反復斷開，閉合開關，測出各電壓值；

方案乙：更換不同規格的燈泡，測出各電壓值；

方案丙：增加電池節數，測出各電壓值．

以上三種方案，你認為不可行的是 ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小球從滑梯上A點以一定的速度沿滑梯向上運動，到最高點B后小球又沿滑梯向下運動到C點，不計摩擦。則（　　）

A.小球由A→B運動過程中，動能逐漸減小

B.小球在B點的機械能大于A點的機械能

C.小球由B→C運動過程中，機械能逐漸增大

D.小球在C點時重力勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當開關S閉合時，關于三個電流表A1、A2和A3的讀數，下列說法正確的是

A. 電流表A1的讀數等于燈泡L1中的電流 B. 電流表A2的讀數等于燈泡L2和L3中的電流之和

C. 電流表A1的讀數一定等于A2和A3的讀數之和 D. 三個電流表的讀數相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在電磁波的海洋中，當需要防止電磁波干擾時，通常用金屬殼將電磁波與需加以屏蔽的區域隔開，避免電磁波進入，這種做法就是電磁屏蔽。中國科技館有一個金屬小屋，側面的大窗上鑲嵌著一塊電磁屏蔽玻璃，如圖所示。請你自選器材設計一個實驗,檢驗這塊電磁屏蔽玻璃是否能夠屏蔽電磁波。寫出實驗步驟和判斷方法。