【題目】甲、乙兩列火車并排地停在車站，過了一會兒，甲車內(nèi)的乘客看到窗外的樹木向東移動，乙車內(nèi)的乘客看到甲車未動，那么，站在站臺上的鐵路工人看到的是（ ）
A. 甲、乙兩車都向東運動 B. 甲、乙兩車都以相同速度向西運動
C. 乙車未動，甲車向西運動 D. 甲車未動，乙車向東運動
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，放在粗糙程度不變的水平地面上的物體，用方向不變的力F水平向右推物體，推力F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．由圖像可知當t=1s時，物體處于________狀態(tài)，物體受到的摩擦力為________N；t=5s時，物體受到的摩擦力為_________N.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一只小鳥落在11萬伏的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露的電線，但小鳥兩腳站在同一根高壓線上仍安然無恙，下列哪種說法是不正確的（ ）
A. 鳥有耐高壓的天性 B. 鳥腳是干燥的，鳥的身體不導電
C. 鳥兩腳間的電壓幾乎為零 D. 鳥體電阻極大，所以無電流通過小鳥
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=_______N，此時木塊B所受的摩擦力為______N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題：
小明在老師的指導下用小球和彈簧等器材進行了如下實驗與探究（不考慮空氣阻力）.
讓小球從某高度處由靜止開始下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），小球速度為5m/s．從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短（如圖丙）的整個過程中，得到小球的速度v和彈簧縮短的長度△x之間的關系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點，已知該輕彈簧每受到0.1N的壓力就縮短1cm，并且輕彈簧在全過程中始終發(fā)生彈性形變．
（1）從小球接觸彈簧到將彈簧壓縮至最短的過程中，小球下落速度的變化情況是（____）
A．一直變大 B．一直變小 C．不變 D．先變大后變小
（2）當彈簧的壓縮量最大時，小球的速度為______，此時，小球處于______（平衡/非平衡）狀態(tài)；
（3）實驗中所用小球的重力為______N．
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【題目】嚴冬的早晨，玻璃窗上有一層漂亮的冰花，這是由于：（ ）
A. 室外的冷空氣先液化成小水珠再凝固而成，冰花在玻璃的外側
B. 室外的水蒸氣向玻璃窗放熱凝華而成，冰花在玻璃的內(nèi)側
C. 室內(nèi)空氣中所含水蒸氣遇冷直接凝華而成，冰花在玻璃的內(nèi)側
D. 室外的水蒸氣向玻璃窗放熱凝華而成，冰花在玻璃的外側
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
為了驗證自己的猜想，小明設計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究:
（1）通過Ａ．Ｂ兩圖的對比，可以驗證猜想___________；
（2）通過_________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如右圖）．結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的__________（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結論環(huán)節(jié)看， “根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？_________（選填“正確”或“不正確”），理由是 _________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·襄陽卷】下列數(shù)據(jù)最接近實際的是
A．人的正常體溫約46℃
B．初中生的身高一般為1．6m左右
C．—個雞蛋的質(zhì)量1kg
D．人跑步的速度20m/s
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