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【題目】質(zhì)量為10kg的酒精，用去三分之一后，剩下的酒精（）
A.比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种瑹嶂挡蛔?/span>
B.比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>
C.比熱容和熱值均變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>
D.比熱容和熱值都不變

【答案】D
【解析】質(zhì)量為10kg的酒精，用去三分之一后，質(zhì)量減少，體積減小，但物質(zhì)的種類沒有變化，所以比熱和熱值都不變.

故答案為：D.

比熱容、燃料的熱值都是物質(zhì)的一種特性，它們的大小與物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)系.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（）

A．列車突然向右啟動(dòng)

B．列車突然向左啟動(dòng)

C．列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

D．列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行搬物爬樓比賽，已知他們每次搬的重物都一樣．從圖中信息可知，甲同學(xué)對(duì)物體做的功（選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)對(duì)物體做的功，甲同學(xué)做功的功率（選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)做功的功率；若兩位同學(xué)運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，則同學(xué)做的功多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的案秤是日常生活中常用來測(cè)質(zhì)量的一種器材，它的工作原理是．稱量時(shí)，若在秤盤下粘了塊泥，稱量的結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量；若秤砣磨損了，稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量．（均填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】消防隊(duì)員進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練，當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他感到手心發(fā)燙，這是通過的方式使其內(nèi)能增加的，訓(xùn)練結(jié)束“沖涼”則是采用的方式來降溫的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿，支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)水平位置平衡．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，郎朗在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小華便得出了杠桿的平衡條件：（用字母表示）．他這樣得出的結(jié)論是（合理/不合理）．原因是．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：．

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【題目】李明同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，下列說法中錯(cuò)誤的是（）