【題目】手機已成為人們溝通交流和生活娛樂的重要工具。華為、小米等自主品牌的手機越來越受到國內外用戶的青睞。
（1）手機既是一個無線電發射臺，又是一個無線電接收臺。手機是利用__________傳輸數字信號實現通訊的，通話時聲音信息在空中是以 m/s的速度傳遞給對方的。
（2）“小米4”手機的散熱材料是石墨烯晶體。手機中使用石墨烯晶體做散熱材料是因為它有優良的 （填“導熱”或“導電”）性能。
（3）“華為P8”手機的電池標有“標稱電壓3．7V”、“電池容量2680mAh”的字樣�！皹朔Q電壓”是指手機工作時的電壓，該電壓對人體 （填“屬于”或“不屬于”）安全電壓�！半姵厝萘俊笔侵鸽姵厮苋菁{的最大電荷量，
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（安
秒），若手機通話時電流為268mA，則充滿電后的手機最多可通話 h。
【答案】（1）電磁波 3×108 （2）導熱 （3）屬于 3．6 10
【解析】
試題分析：（1）手機既是一個無線電發射臺，又是一個無線電接收臺，手機是利用電磁波傳輸數字信號實現通訊的，通話時聲音信息在空中是以3×108 m/s的速度傳播；
（2）石墨烯是晶體，因此有固定的熔點；用石墨烯做散熱材料是因為它具有優良的導熱性能，可迅速將熱量向外散發；
（3）手機電池的電壓為3．7V，低于對人體的安全電壓，所以屬于安全電壓的范疇；因為1mAh=1mA×1h，則1mAh=10-3 A×3600s=3．6As，已知電池容量2680mAh，若手機通話時電流為268mA，充滿電后的手機最多可通話2680mAh/268mA=10h；
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向_________調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出對應的力臂，多次實驗并把數據記錄在下列表格中。
實驗時保持杠桿在水平位置平衡的目的是：___________________________________；
多次實驗的目的是：_______________________________________________________。
（3）小明根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：_________________________________。
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會_____________（選填“右側下降”、“左側下降”或“保持平衡”）。
（5）利用實驗得到的結論，小明將圖乙中的杠桿左側取下一個鉤碼，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼___________________________________________（說出鉤碼移動的方向及格數）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：
（1）若探究浮力大小與物體浸沒液體深度的關系，應選用的操作是________（填序號）。
（2）若選用的操作是④⑤，可探究浮力的大小與___________的關系。
（3）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是________（填序號），得出的結論是__________________________________________________________。
（4）根據上面實驗數據可以得出物體A浸沒在水中所受的浮力大小是_________N，物體A的密度是__________kg/m3，鹽水的密度是___________kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，斜面與水平面在M點通過小圓弧相連，彈簧左端固定，原長時右端在N點，小物塊從斜面上P點由靜止滑下，與彈簧碰撞后又返回到P點，則下列說法中錯誤的是
A. 小物塊從P向M運動過程中，重力勢能減少
B. 小物塊從P向M運動過程中，機械能減少
C. 小物塊從P向M運動過程中，機械能不變
D. 彈簧被壓縮到最短時，彈簧的彈性勢能最大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學梳理了教材中相關的力學知識，如圖所示，其中分析錯誤的是（ ）
A．圖8甲中，所砌墻壁與重垂線平行時，說明墻壁豎直
B．圖8乙中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C．圖8丙中，木塊運動越快，它受到的摩擦力就越小
D．圖8丁中，用力壓或拉彈簧時，彈簧形狀發生了變化，說明力可以改變物體的形狀
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于聲音的表述，你認為正確的是：（ ）
A. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 B. 街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產生
C. 公共場所要小聲交淡，減小聲音的響度 D. 做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性
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