【題目】用中子轟擊鈾核，鈾核在發生 釋放出核能的同時，還會放出幾個新的 ，放出的這些 又轟擊其他鈾核，使反應不斷地自行繼續下去，這就是 ．
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金狀元績優好卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究滑動摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實驗步驟操作規范） 
（1）第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做 運動（如甲圖），讀出彈簧測力計的示數，并記入表中；
第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如乙圖），記下相應的示數；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如丙圖），記下相應的示數．
實驗次數 | 木塊對木板的壓力/N | 彈簧測力計的示數/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 20 | 4.0 | |
2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
請你幫助小明填全表格內的數據．其理論依據是 ．
（2）比較兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關．
（3）比較1、3次數據，可以得出的結論是：
（4）另一組的小華同學在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實驗時，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力也變為原來的一半．由此得出結論：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認為他的探究過程正確嗎？你做出這種評價的理由是 ． 在此基礎上將如何改進？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據多組測量數據做出的圖線如圖乙所示． 
（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為cm，橡皮筋B的伸長量為cm；
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；
（3）根據圖象信息可知，若將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯使用起來代替彈簧測力計，則能夠測量力的最大值為N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中，小敏按照圖示組裝實驗器材。
（1）為完成該觀察活動且實驗效果明顯,放在蹄形磁體磁場中的直導線EF應選擇下列哪種金屬棒(金屬棒為實心且形狀體積相同,ρ銅＞ρ鐵=ρ鋼＞ρ鋁)_____
A.鐵棒
B.鋼棒
C.銅棒
D.鋁棒
（2）選擇恰當直導線后,將滑動變阻器的滑片移動到適當位置.閉合開關,看到直導線EF向右運動。說明磁場對通電導體有力的作用，_____________（填“發電機”“電動機”或“電磁鐵”）就是根據該原理制成的。
（3）將滑動變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）端移動，發現直導線EF向右運動并擺起的幅度更大，這說明磁場對通電導體作用力的大小與____________有關。
（4）若要使直導線EF向左運動，可采取的方法（寫出1種）:_____________________。
（5）若想用上述器材研究電磁感應現象，閉合開關前，應將電路中的電源換成_______(填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計”），再閉合開關，讓導線EF左右切割磁感線運動，觀察實驗現象。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】手機已經成為我們生活中不可缺少的通信工具，在使用過程中電池將________ 能轉化為電能，它是利用_________來傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）．若其波長是0.5m，則頻率為________ MHz．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小葉用激光筆對著光滑的大理石地面照射,無意中發現對面粗糙的墻壁上出現了一個明亮的光斑,而光滑地面上的光斑很暗,對此現象解釋較合理的是( )
A. 地面吸收了所有的光
B. 墻壁發生了漫反射,地面發生了鏡面反射
C. 地面發生了漫反射,墻壁發生了鏡面反射
D. 墻壁和地面都發生了鏡面反射
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某種子公司為選種，需要配制密度為1.1×103 Kg/m3的鹽水．工作人員先在量筒內放入一定量的水，如圖甲所示，再將24g鹽完全溶解在的量筒內的水中，液面升高后的位置如圖乙所示．求： 
（1）乙量筒內鹽水的質量；
（2）計算說明配制的鹽水密度是否符合要求？
（3）若不符合要求需要加水還是加鹽，加多少．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 鐵、鋼、銅均能被做成永磁體 B. 磁感線只是用來描述磁場的一些假想的曲線
C. 只有永磁體周圍才存在磁場 D. 磁場是人為設想出來的，并不真實存在
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