Question

【題目】如圖在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，
（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖甲所示．根據知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為N，方向 ．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為她的探究過程存在的問題：。
（3）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進后的好處是（寫一條即可）．

Answer 1

【答案】
（1）二力平衡；2.8；水平向右
（2）沒有控制壓力相同
（3）由于不需要木板做勻速直線運動,故便于操作(或由于測力計靜止便于讀數)等
【解析】（1）測量摩擦力的大小時，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，則木塊水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，根據二力平衡條件，可知滑動摩擦力的大小等于拉力大小，摩擦力的方向為水平向右.彈簧測力計的分度值為0.1N，讀數為2.8N，所以f=F=2.8N．（2）在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時，應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，小華將木塊沿豎直方向截去一半后，雖然接觸面的粗糙程度沒變，但木塊對接觸面的壓力減小了一半，所以沒有控制壓力相同而得出了錯誤的結論.（3）原來的實驗方案中很難使木塊保持勻速直線運動，讀數不準確、不方便.改進后的實驗方案中木塊與彈簧測力計靜止不動，拉動木板運動，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數.
所以答案是：（1）二力平衡；2.8；水平向右；（2）沒有控制壓力相同；（3）由于不需要木板做勻速直線運動,故便于操作(或由于測力計靜止便于讀數)等.