【題目】《刻舟求劍》這則寓言故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是______的，而沉入河底的劍相對于船是_______的。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016·郴州卷】校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音”。那么，小明判斷的依據是聲音的（ ）
A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明做“測定小燈泡的電功率”的實驗，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，電流表、電壓表、開關、導線和規格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動變阻器．圖甲是小明還沒有連接完成的實物電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物圖甲中的電路連接完整___________。
（2）小明正確連接電路后閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，但電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是________（選填“小燈泡”或“滑動阻器”）出現斷路。
（3）排除故障后閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移至某點時，電壓表的示數如圖乙所示，電壓表的示數為_______V。要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______（選填 “A”或 “B”）滑動。
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成了如圖丙所示的U-I圖像。根據圖像可知，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是_________Ω。
（5）為順利完成實驗，在實驗中應選用規格為______________的滑動變阻器．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】最近家里自來水較渾濁，小明想知道它的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在_______處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向____（選填“右”或“左”）調．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的渾水，測出燒杯和渾水的總質量如圖甲所示，將燒杯中的渾水全部倒入量筒中，渾水的體積如圖乙所示，則燒杯中渾水的質量為____g，渾水的密度為______kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的渾水密度會_____（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出渾水的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的清水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整______________．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．
②將一個燒杯_____，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．
③用另一個相同的燒杯裝滿渾水，用天平測出燒杯和渾水的總質量為m2．
④則渾水的密度表達式ρ=______．（已知清水的密度為ρ水）
（5）流量（Q）是單位時間內通過某橫截面的體積，小明想測出家里自來水的流量．如圖丙，水從B端流到A端所用時間為t，水流速度為v，管內橫截面積為S．根據流量的定義，Q =_____．（要求在“S”、“v”、“t”中選擇所需字母組成表達式）．
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【題目】小明坐在高速運動的過山車里，看到地面上的建筑物在旋轉，他選取的參照物是（ ）。
A. 地面上的人 B. 地面 C. 過山車的軌道 D. 過山車
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【題目】我國首架擁有完全自主知識產權的大型客機C919在上海浦東機場成功起飛．飛機裝有無錫某企業生產的3D打印鈦合金零件，3D打印技術之就是在高能激光的作用下．鈦合金粉末會_______熱量，_________成液態，然后成型。
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【題目】如圖是小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖（小燈泡標有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V）．
（1）請你幫小明把電路連接完整．在檢查電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數且為6V，電流表示數為0，則產生這個故障的原因可能是： ．
（2）排除了上述故障后，小剛依次測出三組數據，則小燈泡的額定功率為 W．
次數 | 電壓（V） | 電流（A） | 電功率（W） | 燈泡的亮度 | 燈泡電阻（Ω） |
1 | 3.0 | 0.28 | 0.84 | 偏暗 | 10.7 |
2 | 3.8 | 0.33 | 正常 | ||
3 | 4.5 | 0.36 | 偏亮 |
（3）表格中的數據還可以看出，在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”），進一步分析表明金屬絲的電阻隨 而變大．
（4）小明同學在做實驗時發現電壓表的0～15V的量程壞了，但0～3V的量程是好的．請幫他設計一個電路來測量小燈泡的額定電功率．在方框內畫出設計電路圖，寫出需要測量的物理量： ，計算小燈泡的額定電功率的表達式：P= ．
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【題目】下列做法不符合安全用電原則的是（ ）
A. 可用銅絲代替熔絲
B. 電冰箱的金屬外殼應該接地線
C. 控制電燈的開關必須接在火線上
D. 使用測電筆時，手要接觸筆尾金屬電極
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