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【題目】科學探究的七個步驟是：提出問題、、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作．

【答案】猜想與假設
【解析】解：科學探究的七個步驟是：提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作．
所以答案是：猜想與假設．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖．在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說法錯誤的是（）
A.石料在t=20s時開始浸入水中
B.石料的重力是1400N
C.石料受到的浮力始終是500N
D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩臺機器，甲的功率比乙的大，這說明（）

A. 甲做的功比乙做的功多

B. 甲做功比乙做功快

C. 甲做功所用的時間比乙的少

D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關，小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：

根據實驗記錄數據，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關：

（1）比較燒杯1和3，結論是：__________

（2）比較燒杯1和2，結論是：___________

（3）比較燒杯3和4，結論是：_________

（4）綜合上述三個結論進行概括，可以得到的結論是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱傳遞的實質是

A. 內能多的物體把內能傳遞給內能少的物體

B. 熱量多的物體把內能傳遞給熱量少的物體

C. 高溫物體把內能傳遞給低溫物體

D. 質量大的物體把內能傳遞給質量小的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到某液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數的變化規律，得出以下一些結論：
（1）分析比較實驗甲、乙、丙可初步得出結論：當液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越；分析比較實驗序號可初步得出結論：當物體排開液體的體積相同時，所受浮力與浸沒在液體中的深度（選填“有關”或“無關”）．
（2）由實驗可知A物體重為N，A物體浸沒在液體中時所受的浮力是N．
（3）同組的小蘭同學利用該實驗的數據測出了液體密度，她具體操作如下：將物體A浸沒在水中，彈簧測力計的示數為3.5N，則液體密度是kg/m3 ．