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學習了機械效率知識后，同學們對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：

A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；

B．跟斜面的粗糙程度有關；

C．跟斜面的長度有關；

D．跟物體的重力有關.

小剛同學為了驗證猜想是否正確，設計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程.

實驗次數	斜面傾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面長 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5		83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1		0.9	78

（1）請你替小剛在上表中的空格處填上適當的數據（小數位參照表中相關數據）.
（2）通過對比實驗①②數據，可驗證猜想____________（填寫字母）.
（3）通過對比實驗①③數據，可以得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越_______.
（4）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和__________不改變.

71,0.6,0.7,B,大,斜面的粗糙程度

解析

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習了機械效率知識后，某物理興趣小組的同學對“斜面的機城效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些猜想：
A．跟斜面的粗糙程度有關； B．跟斜面的傾斜程度有關；
C．跟物體的重力有關； D．跟斜面的長度有關．
為了證實其中的部分猜想是否正確，小明同學設計方案并用相同材料的斜面和物塊進行探究．下表反映了他的探究過程．

實驗次數	傾角	粗糙程度	重力G/N	高度h/m	沿拉力F/N	長S/m	有用功W_有/J	總功W_總/J	機械效率η/%
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5		71
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9

（1）請你替小明在表中兩個空格處填上適當的數據．
（2）通過對比

①②

兩次（填實驗次數的序號）實驗數據，可驗證猜想A．
（3）通過對比實驗①③據，可以得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效越

高

．
（4）若要驗證猜想C，應控制不變的量是：斜面長、斜面的傾斜程度和

斜面的粗糙程度

，需要改變的量是

物體的重力

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?德城區一模）學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；
B．跟斜面的粗糙程度有關；
C．跟斜面的長度有關；
D．跟物體的重力有關．
小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，下表反映了他的探究過程．

實驗次數	斜面傾角	斜面粗糙程度	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面長 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機械效率 η（%）
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7	71
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7 0.7	0.9	78

（1）請你替小剛在上表中的空格處填上適當的數據．
（2）通過對比實驗①②數據，可驗證猜想

（填寫字母）．
（3）通過對比實驗①③數據，可以得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越

高

．
（4）在實驗③中，物體與斜面之間的摩擦力為

0.2

牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?淮北模擬）學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；
B．跟斜面的粗糙程度有關；
C．跟斜面的長度有關；
D．跟物體的重力有關．
小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面的頂部．下表記錄了他的探究過程和數據．

實驗次數	斜面傾角	斜面材料	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機械效率η（%）
1	30⁰	木板	1.0	0.5	0.7	1.0	0.5	0.7	71.4
2	30⁰	玻璃	1.0	0.5	0.6	1.0	0.5	0.6	83.3
3	45⁰	木板	1.0	0.7	0.9	1.0	0.7	0.9

（1）根據表中數據，補充完成表格中實驗3的機械效率

78%

．
（2）通過對比實驗1、2數據，可初步驗證猜想

（填寫字母）．
（3）通過對比實驗1、3數據，可初步得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率

越高

．
（4）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和

斜面的粗躁程度

不改變．
（5）小剛同學知道額外功是因為摩擦引起的，他根據第2次數據又算出了物體在玻璃上拉動時的摩擦力為

0.1

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”
這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；
B．跟斜面的粗糙程度有關；
C．跟斜面的長度有關；
D．跟物體的重力有關．
小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部．下表記錄了他的探究過程和數據．

實驗次數	斜面傾角	斜面材料	物重 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力 F/N	斜面長 S/m	有用功 W_有/J	總功 W_總/J	機械效率 η（%）
①	30°	木板	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7	71
②	30°	玻璃	1	0.5	0.6	1	0.5	0.6	83
③	45°	木板	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78

（1）通過對比實驗①②數據，可初步驗證猜想

（填寫字母）．
（2）通過對比實驗①③數據，可以初步得出的探究結論是：當其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越

高

．
（3）若要驗證猜想D，應控制斜面的長、斜面的傾斜程度和

粗糙程度

不改變．
（4）小剛同學知道額外功是因為摩擦引起的，他根據第②次數據又算出了物體在玻璃上拉動時的摩擦力為

0.1

N．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?內鄉縣二模）學習了機械效率知識后，小明同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這課題提出了一些值得探究的猜想：A．跟斜面的傾斜程度有關；B．跟斜面的粗糙程度有關；C．跟物體的重力有關．同時小明同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了如圖所示探究，記錄如下數據：

實驗次數	斜面傾角	斜面粗糙程度	物重G/N	斜面高度h/m	拉力F/N	斜面長度s/m	有用功W_有/J	總功W_總/J	機械效率η
①	30°	粗糙	1	0.5	0.7	1	0.5	0.7	71%
②	30°	稍光滑	1	0.5	0.6	1	0.5
③	45°	粗糙	1	0.7	0.9	1	0.7	0.9	78%

（1）請你替小明在上表中的空格處填上適當的數據（小數位參照表中的相關數據）
（2）小明在實驗中是如何改變斜面的傾斜程度的：

左右移動木塊

．
（3）此實驗的研究方法與下列事例

（填寫字母）相同：
A．引入“合力”的概念 B．保持電阻不變研究電流與電壓的關系
C．將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒 D．用木塊被推的距離來表示物體動能的大小
（4）通過對比實驗①②數據，可驗證猜想：

（填寫字母）．
（5）通過對比實驗①③數據，可以得出的探究結論是：

斜面粗糙程度一定時，斜面傾角越大，斜面機械效率越高

．
（6）若要驗證猜想C，你的辦法是：

控制斜面的傾角和粗糙程度不變，只需在物體上疊放一個物體后按表中的方法再做一次，計算斜面的機械效率和原實驗機械效率進行比較

．

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