【題目】小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（ ）
A．響度增大，音調(diào)不變
B．響度減小，音調(diào)不變
C．響度不變，音調(diào)升高
D．響度不變，音調(diào)降低
名校聯(lián)盟快樂課堂系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我市近年來為打造“宜居宜業(yè)的田園都市”積極倡導(dǎo)節(jié)能減排，下列與節(jié)能減排無關(guān)的是（ ）
A.促進(jìn)太陽能、氫能、核能的開發(fā)利用
B.部分縣區(qū)用LED路燈替代通照明路燈
C.鼓勵市民騎自行車或乘坐公交車上下班
D.珍愛生命，拒絕毒品
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度． 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度．
（1）圖中AB段的路程SAB= cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB= cm/s．
（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時，測得AB段的平均速度VAB會偏 ．
（3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？ ，理由是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，請你用五只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn)：用嘴分別對著五只瓶口吹氣，并回答下列問題：
（1）用嘴對著五只瓶口吹氣，五只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么？
（2）每只瓶子產(chǎn)生的聲音一樣嗎？為什么？
（3）應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明圖中，吹笛子時，用手指堵住不同的笛孔，能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍朗讀課文時聲音太小，離他較遠(yuǎn)的同學(xué)聽不清楚，老師請他聲音再大一點(diǎn)．這里的“聲音大一點(diǎn)”指的是聲音的（ ）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著社會的發(fā)展，為了方便彼此間的交流．國際上建立了一套統(tǒng)一的測量單位體系，叫國際單位制．在國際單位制中時間的基本單位是 （填寫中文名稱）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李明同學(xué)根據(jù)課本的學(xué)習(xí)，用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)．
（1）請?jiān)趫D1中作出蠟燭AB的像A′B′．
（2）李明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測出了不同距離時像的高度，填在表格中：
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)中畫出h與s的關(guān)系圖象
（3）從圖象中可以看出s與h的關(guān)系為： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時，做出了如下猜想．
猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．
猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 | ） |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 | |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 | |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 | |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：
小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．
小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．
小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
（5）根據(jù)你掌握的電學(xué)知識，你認(rèn)為電阻還與 有關(guān)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行，噴灑農(nóng)藥的過程中，飛機(jī)的（ ）
A.動能減小，重力勢能減小，機(jī)械能減小
B.動能不變，重力勢能不變，機(jī)械能不變
C.動能減小，重力勢能增大，機(jī)械能減小
D.動能增大，重力勢能減小，機(jī)械能不變
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